8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.2 敬畏生命 仔细阅读课本P93-98内容，思考以下问题： 1、为什么要敬畏生命? 2、如何做到敬畏生命？ 一 生命至上 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不 可预知的结束…我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。 截至2020年11月28日，新冠疫情流行约11个月后，全球新冠死亡病例已超过140万例。 实时数据 思考：视频中看着新冠病人有生到死，结合这组死亡数据，我们有什么感受？ 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不 可预知的结束…我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。 当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏时，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。 当人们在灾难面前，表现出的那种对生的渴望和人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到： （2）生命是坚强的、有力量的、是崇高的、神圣的 用残缺的肢体奏响生命的最强音 在夹缝中生存的少年不放弃生的希望 探究与分享 新冠疫情发生后，全国上下紧急行动，全力支援湖北省和武汉市抗击疫情。军地共调集346支国家医疗队、4.26万名医务人员和960多名公共卫生人员驰援湖北，全国向湖北地区运送防疫物资、生产物资、生活物资数百万吨。中国采取一切措施，不计一切代价，全力救治患者、拯救生命。建立统一高效的指挥体系，防控和救治两个战场协同作战，不遗漏一个感染者，不放弃每一位患者，实现“应收尽收、应治尽治、应检尽检、应隔尽隔”。对重症患者，调集最优秀的医生、最先进的设备、最急需的资源进行救治，最大限度提高收治率、治愈率。 值得，我们的生命都是宝贵的，每个人的生命者都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 思考：你认为花费如此巨大的人力、物力、财力抗击新冠疫情值得吗？为什么？ 1.为什么要敬畏生命（生命至上）？ ②生命都是宝贵的。生命价值高于一切。 ③我们要自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 ①生命是脆弱的、艰难的。生命是坚强的、有力量的、生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有敬畏之情。 2 休戚与共 释义：有幸福共同享受，有祸患共同抵挡。形容关系紧密，利害相同。 目标导学二：休戚与共 思考：疫情期间，为什么要出台此类规定？ 1、每个人的生命都与他人休戚与共，我们要珍惜自己的生命 ，关怀他人生命 思考：这些图片给你带来怎样的感受？ 你从上述不同情景中发现哪些共同的态度？ 思考：图片中的人是敬畏生命吗？ 漠视生命 “善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。” ——生命哲学家史怀泽 2、我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 我们也必须承认他人的生命同样重要 生命至上 说一说：在疫情期间，你做了哪些贡献？ 并不意味着只看到自己生命的重要性 探究与分享 1上述四个情境分别带给你怎样的感受？ 2 你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？ 关怀与温馨 尊老的美德 尊重的力量 同学的帮助与友谊 尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 现代版《农夫与蛇》 一滴滴车司机为救宝宝连闯红灯。孩子突然吐白沫，司机冷静要求家长先打120，但一心担心孩子安慰的父母要求司机赶紧闯红灯送去医院。 结合今天所学的知识，司机属于什么行为？ 司机是被迫闯吗？如果你是司机你会这样做吗？ 大胆猜测一下结局？ 如何敬畏生命 3、道德上：道德我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。 怎样敬畏生命/如何做到休戚与共？ 1、意识上：敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 2、行动上：我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 3、道德上：道德我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。 讨论：为了珍爱自己的生命和关爱他人的生命， 在校园内外应该注意哪些？ 拓展延伸 敬畏生命 生命至上 休戚与共 1.生命是脆弱的，也是坚强的 2.生命价值高于一切 3.珍爱他人的生命 1.需要与他人共同生活 2.善待身边每一个人 3.是内心自愿选择 “武汉加油！我们来了！”2020年1月27日，在南昌滨江宾馆大会堂门口，138名医务人员神情肃穆，整装以待，在这里，江西省第一批援助武汉医疗队出征仪式隆重举行。他们不顾自己生命安危“逆行”前往新冠肺炎