1.2.4 绝对值 说课课件 2023-2024学年人教版七年级数学上册

绝对值 说课流程图 教材分析 情境引入 目标分析 探究新知 例题讲解 教法分析 巩固提高 过程分析 课堂小结 评价分析 布置作业 教材分析 1.教材的编写思路、地位和作用。 (有了接受相关知识的基础，为有理数运算做铺垫，起到承 上启下作用) 2.教学内容。 (绝对值的概念和意义，求一个数的绝对值) 3.重点：绝对值的意义，求一个数的绝对值。 难点：绝对值的概念，绝对值的意义。 目标分析 1.认知目标：理解绝对值的概念，掌握绝对值的意 义，会求一个数的绝对值。 2.能力目标：注意让学生养成主动探究、获取知识 的习惯，培养分析、解决问题的能力，培养发散思 维，渗透数形结合、分类讨论的数学思想方法。 3.情感目标：体会数学与人类的密切联系，了解数 学的价值，触发学生学好数学的愿望。 教法分析 1.兴趣引导、启发思考、分组讨论和共同探究的方法。 2.充分利用多媒体教学手段，加强直观教学，增大思 维密度，有力的突出重点，突破难点。 3.教给学生从“特殊一一般—一特殊”的研究问题、学 习知识的方法。 情境引入 观察下图思考问题 (5 min) 两条小狗 小象距别墅多远？ 分别距别墅多远？ 3 2 -1 0123 4 5 绝对值 A B -9 -6 0 6 探究新知 绝对值：一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点 与原点的距离 数a的绝对值记作a,读作a的绝对值。 -6 6 比如：表示数6的点C到原点的距离就是6的绝对值， 即I6=6 表示数-6的点B到原点的距离就是-6的绝对 值。即-6=6 探究新知 利用数轴上点道远点的距离口答 151= 5 0 13.51=3.5 0 3.5 -3=3 人 0 1-4.5=4.5 -4.5 0 10= 0 01 探究新知 151=5 -10=10 13.5=3.5 11001=100 -3=3 1501=50 -4.5=4.5 -5000|=5000 101=0 思考问题：一个正数的绝对值是什么？ 一个负数的绝对值是什么？ 0的绝对值是什么？ (5min)