10.5 测量导体的电阻 同步训练 -2023-2024学年北京课改版初中物理九年级

2023-2024学年北京课改版初中物理九年级 第十章　串联电路和并联电路 五、测量导体的电阻 1.(2022北京师范大学附中期中)在“伏安法”测电阻的实验中，如果被测电阻大约为80 Ω，选用的电源电压为1.5 V，选用的电流表量程为0~0.6 A，对于电流表和电源电压的选择，下列说法中正确的是 (　　) A.电源选择错误，因此会烧坏电源 B.电流表量程不合适，因此电流表无示数 C.电源电压选择不当，电路中电流过小，电流表指针偏转角度太小，读数误差大 D.电流表量程选择错误，读数误差较大 2.(2023北京景山学校期中)小宣用伏安法测量电阻R的阻值时，并联在电阻R两端的电压表的示数如图甲所示，与电阻R串联的电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为　　　V，电流表的示数为　　　　A，电阻R的阻值为　　　　Ω。   　 3.(2023北京房山期中)小岩利用“伏安法”测量电阻Rx的阻值。 (1)请你添加一条导线(要求:滑片P向右移动时变阻器阻值变大)，将图甲所示的实物图补充完整。 (2)电路连接正确后，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P滑动到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，电流表的示数如图丙所示，则电压表的示数为　　V，电流表的示数为　　A，电阻Rx的阻值为　　　Ω。  4.如图所示是某实验小组为测量定值电阻R阻值而连接的电路。 (1)该实验的原理是　　　　。  (2)在连接该电路时，首先要把　　　　断开，将滑动变阻器的滑片调到　　　　　　处。  (3)闭合开关S，发现电流表和电压表的示数均为零，把一只电压表并联在滑动变阻器两端时，电压表马上显示出较大示数，由以上现象可知出现的电路故障可能是　　　　　　　　　。  (4)故障排除后，把滑动变阻器的滑片调到某一位置时，电流表、电压表的指针偏转情况如图乙所示，则待测电阻R的阻值为　　　Ω。  (5)为了减小误差，可通过调节滑动变阻器滑片的位置，再测几组　　　和　　　　，然后将算出的多次电阻值的　　　　作为被测电阻的电阻。  5.(2022北京交大附中月考)(多选)小明为了测量小灯泡在不同电压下的电阻，设计了如图所示的电路。闭合开关S，无论如何调节滑动变阻器的滑片P，都发现小灯泡L不发光，电压表无示数，则出现上述现象的原因可能是 (　　) A.小灯泡短路　　　 　B.电源电压较小 C.滑动变阻器断路　　　　D.小灯泡断路 6.(2022北京顺义一模)现用图甲所示电路测量小灯泡的电阻。 　 (1)连接好实验电路，开关S闭合前，应将滑动变阻器的滑片P移至　　　　端(选填“A”或“B”)；  (2)连接好电路，检查无误后，闭合开关S，发现小灯泡不亮，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电压表有示数且始终接近电源电压，电流表始终无示数，产生这种现象的原因是　　　　；  A.小灯泡短路　　　　B.小灯泡断路 C.滑动变阻器短路　　　　D.滑动变阻器断路 (3)排除故障后，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P，电压表示数为2.4 V时电流表示数如图乙所示，则此时小灯泡的电阻为　　Ω。  7.(2022北京陈经纶中学分校期中)如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R0设计了四个测未知电阻Rx的电路，其中不可行的是 (　　) 　　　　 　　　　 8.小芳利用电流表、滑动变阻器(已知最大阻值为R')测量被测电阻Rx的电阻值，如图所示是小芳同学设计的电路图甲。 　 (1)由电路图甲连接实物图乙，要求滑动变阻器的滑片P向左端滑动，电流表的示数变小。 (2)闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到最左端，读出电流表的示数为I1，再将滑动变阻器的滑片P移到最右端，读出电流表的示数为I2。 (3)则被测电阻Rx=　　　　。(用已知量和测量量表示)  9.(2023北京顺义仁和中学期中)小乐想利用两块电流表和阻值已知的电阻R0测量电阻Rx的阻值。小乐选择了满足实验要求的电源、电流表A1和A2，并连接了实验电路，如图所示。当开关S1和S2都闭合时，电流表A1的示数用I1表示，电流表A2的示数用I2表示，请用I1、I2和R0表示Rx。Rx=　　　　。  10.(2022北京平谷一模)某同学利用电压表和阻值为R0的定值电阻，测量未知电阻Rx的阻值。他选择了满足实验要求的器材，按如图所示电路图组装电路。 (1)请把实验步骤补充完整: ①断开开关S3，闭合开关S1、S2，记录电压表的示数为U1； ②断开　　　　，闭合　　　　，记录电压表的示数为U2；  (2)请用R0及实验数据表示出未知电阻的阻值，Rx=　　　　。  课后作业 11.(2022北京中考)为研究热敏电阻R2的阻值与温度的关系，小京按图所示的电路进行实验，其中电源两端电压U不变，R1为定值电阻。实验中，他将已做防水处理