《引言：奇妙的物理现象》同步练习 -2022-2023学年苏科版物理八年级上册

初二物理作业纸 班级 组别 姓名 学号第1次 等第 课题 引言一、奇妙的物理现象 日期 命题人 初二物理组 重点都在这里了，课堂上把它解决吧 自学能力将使你终身受益！请你阅读教材“《致同学们》和引言 一、奇妙的物理现象” ,动脑、动笔、动手、动心、动情，通过你不懈的追求，去摘取更多的星星，这样，在物理星 河中将升起你一一又一颗亮丽的物理新星！ 自学目标： 1、知识与技能：培养学生善于发现、動于动手、敢于提问、乐于交流的科学探究能力。 2、过程与方法： (1)经历科学探究过程，体验假设及对假设进行检验的学习方法。 (2)初步了解分类方法及表格的设计及作用。 3、情感、态度与价值观：通过观察有趣的物理现象和初步体验科学探究，激发学生学习物理 的兴趣。 一、读一读 想一想 你能行！ 1、我们将学习有关 等最基本的科学知识，学习对自然奥秘进 行 的方法，培养 的能力，并领悟和和 的关系。 2、在探究物理现象的过程中，我们应该 二、做一做试一试 你真行！ 查字典：解释“探究” 查阅其它资料或相互交流：解释物理所指的“科学探究” 三、调查一下，你周围有哪些有趣的物理现象和问题？ 1、现象 问题 2、现象」 问题 3、现象 问题 课后作业： 1、苏宁做玻璃罩下的蜡烛燃烧实验，认真观察后，有了下列一些发现记录。其中不符合实际 的是( A、蜡烛燃烧时会发光： B、燃烧的蜡烛火焰温度较高； C、蜡烛燃烧时有部分固体熔化为液体；D、短蜡烛燃烧快长蜡烛燃烧慢。 2、将长、短不同的两支蜡烛点燃后用比长蜡烛略高的烧杯罩住，结果发现() A、长蜡烛先熄灭； B、短蜡烛先熄灭； C、两支蜡烛一起熄灭： D、两支蜡烛都不熄灭。 3、爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”对于这句话，下列理 解不妥的是：() A、提出问题是进行科学探究的一个重要步骤： B、进行任何科学研究，都不可能等到所有信息都收集齐全后再进行研究，先提出问题再针 对提出的问题进行探究，可使科学进程大大加快： C、勇于提问是我们每个同学必须具备的科学素质； D、提出问题，不需要经过认真地思考，随便提出一个即可。 4、明明观察比较后发现：树上的果子从树上落下后总是竖直向下运动，树叶落下后虽然落 向地面，但它并不是竖直下落，而且下落速度明显慢于果子，为了进一步进行观察研究，明 明提出了几个问题，其中较好的是：() A、为什么物体总是向下落？ B、物体下落的速度与物体的轻重有关吗？ C、物体下落时的运动路线是否与物体的形状有关？ D、物体下落的路线是上帝安排的吗？ 5、苹果熟了总是落向地面。想个办法，使熟了的苹果掉不下来。把你的办法写下来与大家共 享。 6、将铅笔斜插入盛水的玻璃杯中，如图所示。仔细观察，你发现了： (1) (2) 你想提出的问题是：