引言：奇妙的物理现象 教案 -2022-2023学年苏科版物理八年级上册

总课题 引言 总课时 2 第·1课时 课 题 一、 奇妙的物理现象 课型 新授 1、知识与技能：培养学生善于发现、勤于动手、敢于提问、乐于交流的 教学日标 科学探究能力。 2、过程与方法：(1)、经历科学探究过程，体验假设及对假设进行检验的 学习方法。(2)、初步了解分类方法及表格的设计及作用。 3、 情感、态度与价值观：通过观察有趣的物理现象和初步体验科学探究， 激发学生学习物理的兴趣。 教学重点 学生学习物理兴趣的激发。 教学难点 物理探究能力的培养。 教学过程 教学内容 备课札记 教师活动内容、方式 学生活动方式 一、 新课导入： 今天，老师和同学们共同走进奇妙的物理 感知将学习一门新 世界，体验科学家探究科学的经历和乐趣，培养 课程，领悟学习物理的 良好的科学素养：（板书课题） 方法和目的。 二、新课程序： 1、展示教学目标。 感知学习目标，增强 2、请一名学生情感朗读引言导入语。 学习自主性和目标性。 3、引导：许许多多的“为什么”？在向我们召 感悟物理是奇妙的。 唤，引导我们攀登，同学们有信心摘取征服“为 什么”的奖牌吗？ 调动学生学习物理 介绍初中物 4、方法介绍：物理学习需要我们像科学家那样 的自信心。 理主要学习 用观察、实验、分析、推理、归纳等科学方法进 感知学习物理要像 有关物质、运 行认真的探究。 科学家那样进行研究， 动、能量等最 5、引导：下面我们共同观察几个有趣的物理现 萌发学习物理的神圣 基本的科学 象，感受一下物理的奇妙和科学探究的乐趣。 感和荣誉心。 知识 6、探究图0一2实验： (1)简介酒精灯的使用和球形烧瓶、水、小金 鱼等实验器材。 学生尝试使用，初步 (2)引导学生观察加热前的现象：小金鱼快乐 了解酒精灯使用的要 的游玩。 点。 (3)启发学生提出问题。 (4)引导学生猜想：小金鱼或渐渐死去或安然 加热球形烧瓶的颈部， 无恙。 小金鱼还能快乐的游 玩吗？ 教师活动内容、方式 学生活动方式 设疑并组织学生讨论：如何验证我们的猜想 通过实验验证 呢？ 实验验证：加热球形烧瓶颈部，引导学生注 意观察的重点。 实验结束组织讨论。 小金鱼安然无恙 启发学生：是否还能根据实验现象继续提出 问题呢？ 归纳：刚才我们共同经历了科学探究的过 程，体验科学探究为我们带来的乐趣，感受到物 初步领略科学探 理的奇妙。所以，我们在学习物理的过程中，要 究的方法、过程和乐趣 学习科学家那种不畏艰难险阻的科学探究精神 和巧妙的科学方法，敢于提出问题，大胆猜想， 积极实践，勇于创新！ 7、探究：下面几个实验同学们要大胆猜想，细 心观察，它将会给大家带来很多的乐趣。 8、演示图0一1实验： 在教学中对 (1)用大玻璃罩 《致同学们》 (2)用小玻璃罩 猜想：1、长的先 的有关内容 9、归纳：这是一个不确定问题的研究，结论取 灭；2、短的先灭；3、 作适当的讨 决于多种相关因素，但是，这里面有许多的科学 同时熄灭。 论，就物理学 奥秘，我们都可以用科学规律进行解释。 习的要求与 10、学生活动：指导学生做图0一3实验，组织 方法做一定 学生讨论发现的现象（可观察将笔竖放、斜放、 的点拨！ 斜插入时的有关现象) 体验奇妙，心存疑 11、学生活动：指导学生做图0一4实验：(1) 虑，产生欲解惑的强烈 简介实验器材、步骤：(2)引导学生学习分类法 愿望，形成学好物理的 并初步掌握运用设计表格收集信息的能力。 心理动机。 12、师生活动：利用学生身边的学习器材做摩擦 设计表格，做好实 生热、液化、蒸发、惯性、自由落体等实验。 验前收集信息的准备。 三、自主小结： 进一步激发好奇 心，增强学习物理的奇 妙乐趣 四、布置作业：(1)课外活动：P3T1T2 1、物理现象是奇 (2)自习题：作业纸 妙的；2、我们要像科 学家那样探究物理世 界。