7.3 重力 -2022-2023学年人教版物理八年级下册

重 力 第七章 力 第3节 你知道以下这些现象吗？ 产生这些现象的原因是什么呢？ 受到重力 牛顿是怎么发现重力的呢？ 夏日的一天，艾萨克•牛顿（IsaacNewton)先生坐在苹果树下看书，忽然有一颗苹果砸到了他的头上，这时他就开始思考为什么苹果是往下落，而不是往上飞呢？从此他就开始研究其中的奥秘，最终发现了“重力”。 英国著名的物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家，被誉为“近代物理学之父” 施力物体 思考：什么是受力物体什么是施力物体？ 由于地球吸引而产生的力叫重力，用字母G表示； 地球附近所有物体都受到重力作用。（非接触力） 推出的铅球最终落到地面，滚落的山石和山涧里的小溪往下运动，秋天的落叶飘落下来等,都是受到重力作用的结果。 重力 重力 受力物体 思考：人对地球有吸引力吗？ 有 如果没有重力我们的生活会是什么样子？ 想想议议： 如果一切物体受到的重力都消失了，那么，下列哪些现象将会发生？（多选题） （ ） A.水装在漏斗里可以做到滴水不漏 B.玻璃杯投掷到墙上仍然完好无损 C.鸡毛和沙粒都可悬浮在空气中 D.一切物体的质量都为零 AC 随堂练习 踢出去的足球，在空中运动时，若不计空气的阻力，则足球的受力情况是（ ） A.只受踢力的作用 B.只受重力的作用 C.既受踢力的作用，又受重力的作用 D.既不受踢力的作用，也不受重力的作用 B 随堂练习 质量不同的物体所受的重力不同。举起它们的感受也不同。 猜想：重力的大小与什么因素有关呢？ 地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？ 重力的大小 提出问题： 思考：如何设计实验找出它们之间的关系呢？ 实验设计 弹簧测力计、多个质量为50g的钩码 实验目的： 探究重力大小跟质量的关系 工具测量： 把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，记下弹簧测力计的示数；逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中，重复上述实验并记录实验数据。 实验方法： 2.如图，用弹簧测力计测量不同质量钩码所受重力并记录表格 钩码个数 钩码质量/g 钩码受到的重力/N 重力与质量之比/(N/kg) 1 50 2 100 3 150 4 200 0.5 1.0 1.5 10 10 10 2.0 10 重力的大小 3．画出重力跟质量关系的图象（质量为横坐标，重力为纵坐标） （1）物体受到的重力大小跟它的质量成 关系 （2）物重跟质量的比约等于______＿。 正比 　10 N/kg m/kg G /N 0 实验结论： 结论： 重力和质量的关系： G=mg , 或写成： 符号的物理意义 G 重力 单位 牛顿（N） m 质量 千克（kg） g 常数 单位 牛每千克（N/kg） 单位 物体所受重力大小跟其质量成正比；但重力与质量之比（用g表示）不变，g= 9.8 N/kg。它表示质量为1 kg 的物体所受到的重力是9.8 N。为计算方便在粗略计算时可取g =10 N/kg。 检查墙面是否竖直 g =9.8N/kg的物理意义：质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。 老师的体重是50kg，受到的重力为多少牛？ 解：由G = mg可知， G老师 = m老师g = 50kg x 10N/kg = 500N 答：老师受到的重力为 500N。 课后延展 质量相同的物体在不同星球上的重力一样吗？ 想一想： 重力的大小还受什么因素的影响？ 疑问： 月球表面的重力约为地球表面重力的 1/6 。 月球表面的重力常数g约为地球表面的 1/6 。 同一物体（质量不变），在地球同一地点所受重力不变；同一物体，在地球不同位置，重力略有不同。 同一物体所在纬度越高，g越大（g的值在南、北极比赤道略大） 航天员带有40kg的食物进入太空，这些食物在地球所受重力是多少？(g取10 N／kg) 解：由公式：G=mg可知，40kg的食物受到的重力： 答：40kg的食物在地球所受重力是400N。 如何理解重力 检查墙面是否竖直 一瓶可乐的 重力约5牛 物理课本的 重力约2牛 一个中学生的 重力约500牛 一个篮球重 力约7牛 一些常见物体的重力大小 1个鸡蛋重力约0.5N 一头大象重力：可达60000N 一个初中生的重力 约600N 一只鸡的重力约：10-20N 4.常见物体重力的估测： 对于公式G=mg理解正确的是（ ） A.物体受到的重力越大，G/m的值就越大 B.物体受到的重力越小，G/m的值就越大 C.物体的质量与物体所受的重力成正比 D.物体所受的重力与物体的质量成正比。 D （1）g是一个常识，受