2024届高考语文复习：文言主观简答题答题指导 课件30张

高考文言主观简答题答题指导 近三年文言文阅读题型及分值变化 试卷 选择题 主题题1 主题题2 分值 2020年 新高考Ⅰ（山东）卷 3（断句、文学文化常识、文意理解） 文言翻译 对原文内容的理解 （亮相） 3×3+4×2+3=20 2021年 全国甲、乙卷 3（断句、文学文化常识、文意理解） 文言翻译 无 3×3+5×2=19 2021年 新高考Ⅰ、Ⅱ卷 3（断句、文学文化常识、文意理解） 文言翻译 对原文内容的理解 3×3+4×2+3=20 2022年 全国甲卷、乙 3（断句、加点词语及相关内容的解说、文意理解） 文言翻译 无 3×3+5×2=19 2022年 新高考Ⅰ、Ⅱ卷 3（断句、加点词语及相关内容的解说、文意理解） 文言翻译 对原文内容的理解 3×3+4×2+3=20 1.题型变化，新增主观题。新题型符合高考文言文考纲的要求（分析综合 C：筛选并整合文中信息；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度。鉴赏评价D：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度），侧重考查考生对人物、事件、原因、目的、条件、方法等逻辑分析能力，考查考生概括、筛选信息以及语言表达等方面的能力。 文言文阅读题型变化分析 2.分值变化，评分更实务。文言翻译两句各压缩1分，为“3+1”，三个句中得分点+句意各1分，由过去句意2分压缩为1分，评分更客观。 3.考查变化，重关键能力。客观题（断句、文化常识、加点词语的解说、文意理解）、主观题（翻译、文意概括），每一点都涉及到考生文言文阅读理解能力。特别是新增的主观简答题，对文言文阅读能力要求加大，难度增加，分值3分虽然不高，但通常情况下考生想得到满分比较困难，要点为2~5个，大部分都属于一个要点1分，考生答出三个即可。 分析概括 事件的原因 概括人物 事迹和性格品质 概括事理 和事件的内容 [2022·新高考11卷］14.《后汉书·吴汉传》用孔子的"刚毅木讷近仁"一语来赞誉吴汉，请简要概述吴汉的刚毅与木讷之处。(3分） [2021·新高考11卷］14．文中说到"边境之间，稍得休息"，具体原因是什么？请简要说明。(3分） [2020·山东卷］14．孙奇逢等为什么倡议凑集金钱救助左光斗？救助成功没有？请简要说明。(3分） [2020·新高考11卷］14．海瑞在向明世宗上疏前，为什么要事先"市一棺，诀妻子"?请简要说明。(3分） [2021·新高考1卷］14．文末《资治通鉴》的作者司马光评价说"君者表也，臣者景也"，这句话说的是什么道理？他这样说的目的是什么？(3分） [2022·新高考1卷］14．孟尝前往赵国、燕国借兵救魏，所采用的游说策略有什么不同？请简要概括。(3分） 主观简答题 设题类型 评价观点、 归纳主旨 文言主观简答题答题方法 重点来了—— 目前高考命题的灵活性和变化性让许多考生摸不着头脑，实际上任何变化都重在审题，清楚命题人命题的意图。 一般题干中会有明确的关键词，在文言语段中可以直接找到，根据关键词和题干具体要求，在原文中锁定答题区域，细读文本内容，筛选文本信息，然后进行概括。 一、审题干，看要求，找到对应区域 只要读懂文意，文言主观题答题不算难。但不少考生读不懂文章，在答题时一脸茫然。说一千，道一万，读不懂原文也白搭。“读懂”是王道。这就是命这个题的初衷，重点考查考生是否“读懂”。 在遇到阅读障碍时，要注意勾连前后文的情节内容加以推断分析。从逻辑上推理，从情节上推断，从事理上分析，从侧面人物的表现上揣测，从选择题对文意的理解，多方面来找到正确的理解。不能只盯一点，不顾全篇。 二、扣文本，细思量，读懂原文是王道 主观题分值3分，得分点多为两至三个。作答时要有踩准得分点的意识，用小序号①②③标明。然后依据文段内容，对照题目要求，仔细阅读，条分缕析，概括出内容。 三、细梳理，抓关键，注意条分缕析 文言简答题与文言翻译虽都是考查对文意的理解，不同的是，文言翻译一定要忠于原文，贴近原文逐字逐句译出；文言简答题既要忠于原文，但又不能照搬原文，简单的翻译原句，需要用自己的语言进行归纳概括。 答题时既要引用原文，但不能简单翻译。这点一定要注意。 四、依原文，得观点，转换成自己的语言 文言主观简答题 常考类型答题指导 李：宽厚仁义 田：严厉苛刻 锁定“上谕”的内容 类型1：分析概括事件的原因 世宗（雍正）皇帝时，才臣任封疆者，田（田文镜）、李（李卫）并称。然世之人往往优李而劣田，意颇疑之。后读朱批上谕：田文镜奏禁铜法，请民间有拋掷制钱者拟军;又奴婢首主人藏铜器者，许脱籍，治其主人之罪。公（李卫）奏禁铜法，请官增价购，有售者即与值，不问所由来，亦不治藏者之罪。是二疏者在，世宗俱未允行，而两人之见解心术，判若天渊，已可