2024届高考专题复习：文言文断句指导 课件30张

析方法，明句读 ——文言文断句指导 导入： 有一位阔少爷希望找个漂亮妻子。某天，他收到媒人寄来的提亲信，并描述那女子的样貌﹕“脚不大好头发没有麻子”。阔少爷认为自己将会娶到一位“ ”的美人，非常高兴。拜堂之日，阔少爷发现其妻属丑女，便找媒人算帐。媒人说﹕“我没有说谎，早就告诉你，这女子 。是你自己断错句，怎可怪我呢？”  脚不大，好头发，没有麻子 脚不大好，头发没有，麻子 因断句不同而导致结果不同，所以断句是至关重要的。那么什么是断句呢？ 彼童子之师，授之书习而其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。——韩愈《师说》 古书无标点，古人读书在一句话的末了用“ 。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“ 、”断开，叫“读”（dòu），所以用标点符号给古书断句也可以叫断句读。断句正确与否，直接影响对文意的理解，断句失误，必然误解文意。 文言断句方法 名词——人名、地名、官职名、事名、器物名、朝代名、国名、动物名等 代词——第一人称：吾、余（我） 、予、朕、孤、寡人、臣、仆、妾 第二人称：尔、汝（女）、若(表示“你”)、乃、而、子、君、 公、卿、阁下、足下 指示代词：其、彼、此、之等 这些名词或代词如果作主语，那么它的前面就可能断句；如果作宾语，那么它的后面也可能断句。 一、看名词、代词 今 入 关 财 物 无 所 取 妇 女 无 所 幸 此 其 志不 在 小 吾 令 人 望 其 气 皆 为 龙 虎 成 五 采 此天 子 气 也 ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ 教材示例：《鸿门宴》 请用“/”给文言语句断句。 [应用体验] 用“/”给文段断句。 先 是 郡 将 欲 楼 居 材 既 具 侯 命 取 以 为 阁辟 其 门 而 重 之 凡 学 之 所 宜 有 无 一 不 备 在此之前，郡里打算建楼，建材已经准备好，王秬让人取来建造楼阁，开辟了两道门，凡是学校应该有的，没有一样不具备的。 ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ 曰、云、言、谓、道、问、白、语 两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用对话词（常用“曰”），而把主语省略。 二、看对话词 教材示例：《廉颇蔺相如列传》 请用“/”给文言语句断句。 宦 者 令 缪 贤 曰 臣 舍 人 蔺 相 如 可 使 王 问 何 以 知 之 对 曰 臣 尝 有 罪 窃 计 欲 亡 走 燕 臣 舍 人 相 如 止 臣 曰 君 何 以 知 燕 王 ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ [应用体验] 请用“/”给下面文段中画线部分断句。 老人微笑，把茂先臂走石壁下，忽有门入，途径甚宽，至一精舍，藏书万卷。问 老 人 曰 何 书 曰 世 史也 又 至 一 室 藏 书 愈 富 又 问 何 书 老 人 曰 万 国 志 也。 ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ 三、看虚词 句首语气词 夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、 今、凡、且、窃、请、敬 常用于一句话的开头，其前一般要断开 句首疑问词 何、胡、安、曷、奚、曷、盍、孰、焉、 孰与、何如、奈何、如之何、若之何 只要贯通上下文意，其前一般可断句 句首关联词 虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、 故、是故、则、然则、或、况、而况、 已而、岂非、岂、且 其前一般要断开 句首时间词 顷之、向之、未几、已而、斯须、既而、 俄而 常用于句首， 其前一般要断开 句末语气词 也、矣、焉、耳、耶（邪）、与（欤）、 邪、乎、哉、夫 其后一般要断开 注意某些虚词用法的特殊性 1．“乎”用在句中相当于“于”时，不能点断。如：“生乎吾前，其闻道也固先乎吾。” 2．“也”用在句中起舒缓语气的作用，可点断也可不点断。如：“师道之不传也/久矣！欲人之无惑也/难矣！” 3．“而”连接词或短语时，连接的内容共同作句子的成分，前后联系很紧密，一般不在其前断开。但如果“而”是连接两个句子，则往往要在其前断开。如：“其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。” 4．“夫”有时也作指示代词(兼有舒缓语气的作用)用在句中，这种情况则不能点断。如：“故为之说，以俟夫观人风者得焉。” 教材示例：《游褒禅山记》 请用“/”给文言语句断句。 于 是 余 有 叹 焉 古 人 之 观 于 天 地 山 川 草 木 虫 鱼 鸟 兽 往 往 有 得 以 其 求 思 之 深 而 无 不 在 也 夫 夷 以 近 则 游 者 众 险 以 远 则 至 者 少 而 世之 奇 伟 瑰 怪 非 常 之 观 常 在 于 险 远 而 人 之 所罕 至 焉 故 非 有 志 者 不 能 至 也 [应用体验] 请用