《引言》同步练习 -2022-2023学年 苏科版物理八年级上册

2023-08-06
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内容正文:

《奇妙的物理现象》作业纸 班级 姓名 学号 等第 1、在探究物理现象的过程中,我们应该善于 勇于 ,勤于 2、将长、短不同的两支蜡烛点燃后用比长蜡烛略高的烧杯罩住,结果发现:( A、长蜡烛先熄灭 B、短蜡烛先熄灭 C、两支蜡烛一起熄灭 D、两支蜡烛都不熄灭 3、在盛水的长颈烧瓶中放一只小金鱼,然后用酒精灯给烧瓶加热,可能发生的现象是 () A、烧瓶颈部加热一会时间,金鱼还活着: B、烧瓶底部加热一段时间,金鱼还活着: C、无论在烧瓶的什么部位加热,金鱼都安然无恙: D、无论在烧瓶的什么部位加热,金鱼立即会死掉 铁7/铝 4、在玻璃板、纸张、塑料板、铁片、铝片、钢片中,能被 回形针 磁铁吸引的有 用如图所示装置进行探 究,将 置于U型磁铁与回形针之间时, 回形针会掉下来。 5、如图所示,小刚将盛满水的圆柱形透明玻璃杯贴近书本,透过玻璃杯观看书上的鹦鹉 图片(圆圈中的鹦鹉图与书本中的鹦鹉图实际大小相等),他所看到的虚像可能是( B 6、观察生活中常见的现象 (1)冷水滴入沸油中,会听到 ,看到 (2)公共汽车急刹车时,乘客会向 (前/后)倾倒: (3)在房内一角喷洒香水一段时间后,可闻到香气的地方是 (满屋子/ 喷香水处); (4)晚间照镜子时,应使灯光照亮 (镜面/人的脸); (5)通常情况下,能在水中漂浮的物体有 (饮料瓶/木块/石块/砖块)。 7、动手做一做: (1)对着两张自然悬挂的报纸中间向下吹气(如图所示), 可能会看到 现象。 (2)现有一生一熟两只鸡蛋,让它们在光滑的水平面上以同样的速度同 时开始转动,你观察到的现象是() A、生鸡蛋很快停止转动,熟鸡蛋转了一会儿才停 B、熟鸡蛋委快停止转动,生鸡蛋转了一会儿才停 C、两个鸡蛋都很快停止转动 D、两个鸡蛋都转了一会儿,然后同时停止 8、聪明好学的玲玲用鸡蛋做浮沉实验,先将鸡蛋放入清水中,发现鸡蛋是下沉的,然后 她又将鸡蛋轻轻放入浓盐水中,发现鸡蛋是漂浮的。她经过思考后得出以下一些结论,其 中正确的是:() A、鸡蛋的浮沉情况跟水的质量有关: B、鸡蛋浮沉要看它是放入哪种液体: C、鸡蛋的浮沉跟它的大小有关: D、鸡蛋浮沉跟放入的先后有关。 9、铁块通常情况下在水中是下沉的,你有办法使铁块在水中不下沉吗?试设计出两种方案。 (1) (2) 10、将铅笔斜插入盛水的玻璃杯中,如图所示,你发现了: (1) (2) 你想提出的问题是: 11、将一个鸡蛋放进盛有清水的杯中如图所示,逐渐向水里加入食盐,慢慢搅拌使其溶解。 能观察到的现象是: 根据现象提出问题: 《体验科学探究》 作业纸 班级 姓名 学号 等第 1、自然界存在着无穷的奥秘,科学家是通过 的方法去认识它们的。 2、科学探究是物理学家进行科学研究解开科学之迷的一般方法,他们在进行科学探究时, 一般都要经历 几各环节。 3、分别向手心吹气与阿气,你感觉到的不同是 对 此你的想法是 4、康明在观察鱼的活动时拍下的一幅图片如图所,鱼嘴吐出 的气泡在上升的过程中的变化特征是 你在观察中产生了什么疑问: 5、发生雷电时,总是先看到闪电,后听到雷声。根据这一现 象,请你提出问题: 2 请你再提出猜测 6、关于电的说法以下说法正确的是()》 A、电是自然界自然产生的,不需要研究,顺其自然 B、电是天神发怒的象征,我们不能碰它 C、富兰克林发现了天电与地电是统一的 D、雷电能造成较大的危害,我们用的电与它一点也不同 7、爱因斯坦说过:“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。”对于这句话,下列 理解不妥的是:() A、提出问题是进行科学探究的一个重要步骤; B、进行任何科学研究,都不可能等到所有信息都收集齐全后再进行研究,先提出问题再 针对提出的问题进行探究,可使科学进程大大加快; C、勇于提问是我们每个同学必须具备的科学素质; D、提出问题,不需要经过认真地思考,随便提出一个即可。 8、做完“装满水的杯子里还能放多少回形针”的实验,强强对实验的结果感到非常吃惊, 同时对决定放入回形针多少的因素进行了猜想。指出列出的猜想中,不合理的是() A、杯子的材料 B、杯口的大小 C、杯里所盛的液体 D、杯子的价格 9、有四名同学仔细的观察水面后得出四个不同的结论,其中正确的是:() A、王林通过观察水池中的水面后认为静止的水面一定是水平的: B、明明观察了盛满水的试管后认为水面都是凸面的: C、丽丽观察了放在桌面上的半杯水的水面后认为水面应该凹形的 D、成成自己也做了观察,并同时综合了其他三位同学的结果后认为,水面的形状与容器 的大小及水是否盛满等因素有关。 10、给出的有关纸飞机能掷得更远的猜想中,肯定有问题的是() A、与折叠纸的硬度有关 B、与折叠纸的折叠方式有关 C、与掷出去时出手速度、风向有关 D、肯定与纸的价格有关 11、一元

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