10《爬山虎的脚》第一课时（课件）课件-2023-2024学年语文四年级上册（统编版）

爬山虎的脚（第一课时） 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。 茎 叶柄 叶 茎 叶柄 叶 嫩叶 嫩红 嫩绿 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 cháo pū chónɡ kònɡ 学一学，写一写。 嫩 叠 隙 任务一 任务一 学一学，写一写。 叶子 脚的样子 爬的过程 脚的变化 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 连续观察 连续观察 细致观察 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 任务二 读一读，画一画。 请你先仔细阅读课文第三自然段，圈一圈关键词，然后打开学习单，在图上适当的位置画一画“爬山虎的脚”的形状和颜色。 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚长在茎上。 茎上长叶柄的地方，反面 伸出枝状的六七根细丝， 这些细丝很像蜗牛的触角。 细丝跟新叶子一样，也是 嫩红的。这就是爬山虎的脚。 图片1 图片2 爬山虎的脚长在茎上。 茎上长叶柄的地方，反面 伸出枝状的六七根细丝， 这些细丝很像蜗牛的触角。 细丝跟新叶子一样，也是 嫩红的。这就是爬山虎的脚。 仿一仿，练一练。 任务三 仿一仿，练一练。 任务三 仿一仿，练一练。 任务三 请运用学到的观察方法，从“位置、形状、颜色”等多角度仔细观察，把猪笼草“笼子”的样子写清楚，写准确。最好能展开联想，写得形象生动。 写清楚“位置” 写清楚“形状” 写清楚“颜色” 生动形象 仿一仿，练一练。 任务三 要求 达成度 写清楚“位置” 写清楚“形状” 写清楚“颜色” 表达准确 仿一仿，练一练。 任务三 猪笼草，最引人注意的是它的“笼子”。从叶尖垂下一根嫩红色的长长的细丝，细丝末端挂着一只“大灯笼”。它头戴一顶小帽子，身穿一袭大红袍，点缀着一些黄褐色斑纹，色彩明艳，夺人眼球。它口小，腰细，肚儿大，看上去，像一颗巨型花生，又像一只色彩斑斓的花瓶，还有点像一个葫芦，长得可真奇怪。 仿一仿，练一练 请你用上刚才学习的观察方法，从位置、形状、颜色等方面多角度仔细观察，把他奇特的样子写清楚，写准确。最好能展开联想，把它写得形象生动。 任务三 观察对象 时间 怎样长大 怎样捕虫 猪笼草 （）月（）日 （）月（）日 （）月（）日