9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.1 守护生命 上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？ 运用你的经验 爱护身体和养护精神 守护生命 体育课后，同学们大汗淋漓地冲进教室。小李同学迅速打开空调，温度调到最低16℃。站在空调口处吹风乘凉，心满意足地喊着：“热死我了!好凉快！”其他同学也纷纷凑过来。 爱惜健康，拒绝不良生活习惯 守护生命之树—爱护身体 守护生命之树——爱护身体 结合自己的实际，说说你有哪些不健康的生活方式？ 说说健康的生活方式。 7 不良生活习惯 良好的生活习惯 1 ①关心身体的状况，养成健康的生活方式。 是一种对生命负责任的态度。 怎样爱护身体？ 情景一 情景二 情景三 ②关注自己的内在感受，当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。 1 怎样爱护身体？ 在生活中我们可能会面对一些灾害 ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 1 怎样爱护身体？ 探究与分享 共青团新团员入队宣誓 参观博物馆 经典诵读 茉莉花茶制作 你参加过这些或类似的活动吗？ 说说你的体验和感受。 探究二 养护精神 探究新知 阅读教材P102～103“探究与分享”。 在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？ 因为在她看来，保护人类内心真诚、善良和美好的世界，保存人的创造欲望和想象力是最自然和最重要的事情。她想引导孩子们的心灵走出集中营，追寻外面美好的世界。 人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？ 因为这些儿童的绘画作品体现了在集中营恶劣的现实条件下，这些孩子们的精神依然生活在一个正常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神还是健康和自由的，因而人们将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”。 展示材料 材料一　2012年诺贝尔文学奖获奖者莫言童年时期虽然过着贫困的生活，但是他酷爱读书，他读过的书包括《封神演义》《三国演义》《水浒传》《儒林外史》《青春之歌》《破晓记》《三家巷》《钢铁是怎样炼成的》等。莫言在小学五年级时辍学，在农村劳动长达10年，主要从事农业活动：种高粱、种棉花、放牛、割草。在无书可看时，他甚至看《新华字典》，尤其喜欢字典里的生字。 材料二　有些中学生以拥有高档电子产品、名牌产品为荣，但是当遇到为有需要的人捐款捐物时，却认为与自己无关而漠视。 思考：(1)材料一中莫言在艰难困苦的环境中仍然坚持学习、丰富自己的精神世界，这说明了什么？ (2)材料二对我们养护精神世界有什么启示？ (3)小军和小芳看了莫言的经历后，发表了自己的看法。请你辨析下列观点。 小军：莫言在艰难困苦的环境下仍然坚持学习，丰富自己的精神世界，可见我们的精神发育，不受物质条件和外部环境的制约。 小芳：我们现在的生存发展条件越来越好了，精神发育肯定越来越好。 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 总结 探究与分享 教材103页材料 参观博物馆 经典诵读 茉莉花茶制作 烈士纪念日向人民英雄敬献花篮 你参加过上图这些或类似的活动吗? 说说你的体验和感受。 参加博物馆经典诵读及茉莉花茶制作。 参观博物馆让我们感受到祖国博大精深、悠久的历史文化； 经典诵读让我们感受到祖国精美的文学艺术； 茉莉花茶的制作让我们感受到祖国丰富、精湛的民俗工艺文化。 中华文化源远流长、博大精深。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 总结 人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 守护生命 爱护身体 养护精神 要养护精神的原因 物质和精神的关系 守护精神家园，弘扬民族精神 要关注自己的身体 学会爱惜自己的身体 掌握自救自护方法 课堂小结 1.生命是宝贵的。守护生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生的幸福。守护生命首先要关注自己的身体，下列做法正确的有（　） ①参加适量运动 ②注意保护视力 ③沉迷网络游戏 ④挑食不吃蔬菜 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A　 课堂检测 2.下列漫画体现文明生活方式的有（ ） A.①② B.①④