阅读理解专项突破卷（二） -2022-2023学年语文三年级下册（统编版）

统编版语文三年级下册阅读理解专项突破卷（二）（含答案） 阅读短文，完成练习。 家乡的油菜花 前不久去人民公园观赏了那里的春花，那红得可爱的郁金香，白得纯正的玉兰花实在是诱人。可是，看过之后还是觉得不过瘾，它们哪里比得上我家乡的油菜花啊！ 我的家乡地处浅丘地带。油菜花正开放的季节，远远望去，漫山遍野尽带黄金甲，小山包成了金武士，小山壑成了一条条金色的龙，又像是一条通往天堂的神圣的金地毯。无风则静得出奇，整个颜色如凝固一般，一旦有风，整个摇曳起来，让人感觉仿佛身处大海边缘。随风而来的还有一阵阵的清香，使人从头到脚，从外到里无不感受到这香味的浸润。 跑到这金色田地里，你会发现又有一番新天地。一朵朵油菜花顶着金头冠骄傲地挺立着。花朵呈椭圆球状，下面开得过了头，中间开得正旺，顶上的还是一个个害羞的姑娘，不愿意掀开她薄薄的嫩绿纱，露出她的金粉脸蛋。去闻一闻，浓中带腻；尝一尝，香中带甜；摸一摸，黏中带滑。抬头一看，才发现周围早已飞满为建造美好生活而辛勤工作的蜂蝶。一只只蜜蜂胖得可爱，黄得诱人，让人忍俊不禁——他们多像儿童时代的我们啊！小时候，什么牛娃、狗娃，相约一起扯着风筝在这田野里就是一阵疯跑；全不顾露水打湿裤脚，花粉染黄衣袖。那窄窄的田坎上不知道印上了我们多少小脚板。想想百年之后还要来捡这些脚印，我的灵魂一定会感到十分满足和快乐吧！ 而今我身处异地，况且家乡的土地上已换种了许多其他作物，想要再看看儿时的那壮观景象已不再可能喽！朋友说，其他地方多啊，比我家乡的还多，还美。可是我还能在那些田野上自由自在地奔跑吗？还能无所顾忌地放飞我的风筝吗？ 我家乡的油菜花啊…… 1．联系上下文解释词语。 漫山遍野： 浸润： 2．下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（    ） A．小山壑成了一条条金色的龙。 B．小山壑又像是一条通往天堂的神圣的金地毯。 C．一朵朵油菜花顶着金头冠骄傲地挺立着。 D．花朵呈椭圆球状，下面开得过了头，中间开得正旺，顶上的还是一个个害羞的姑娘。 3．为什么作者认为人民公园的春花比不上家乡的油菜花？（    ） A．家乡油菜花的颜色比人民公园的鲜艳。 B．人民公园的春花香味不如家乡的油菜花。 C．作者身处异地，非常想念家乡。 D．作者见过太多的花，麻木了。 4．用简练的语言概括第二自然段的段意。 5．文中有许多句子写得很美，请摘抄你最喜欢的一句，并说说理由。 阅读短文，完成练习。 ________________ ①大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见点点风筝飘挂在天际，使我回忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的诗句，正是放风筝的好时光。那长长的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。 ②在乡下，三月的轻风还残留着冬的严寒。我们这些颠跑在麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心融化掉，让野气的笑声赶跑了。 ③我们偷偷找来竹篾（miè），且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就别出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。 ④好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，蜿蜒的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云，好似争艳的花朵、挂彩的气球。我们的心醉了。 ⑤啊，我的鹅黄色的童年！ 6．给短文加一个合适的题目，填在文前的横线上。 7．联系上下文理解下列词语。 斑斓： 冉冉升起： 8．第④段中画“____”的句子表现了作者 的心情，让我们仿佛看到了 的画面。 9．短文第③④段分别写了“我们”做风筝、 的情形。其中做风筝的过程是：找来竹篾、