1.1 长度和时间的测量 同步练习 2023－2024学年人教版物理八年级上册

1.1 长度和时间的测量 同步练习 一、单选题 1．下列关于长度测量的说法中，正确的是（    ） A．选择刻度尺测量长度时，只要选择量程合适的刻度尺就行不需要关注分度值的大小 B．在实验过程中，要认真细致地测量，读数时读到分度值即可 C．在记录测量结果时，小数点后的数字要多保留几位 D．测量中的错误是可以避免的，而误差是不可避免的 2．列测量中原理相同的是（    ） ① 测球的直径 ② 测细铁丝直径 ③ 测海底深度 ④测摆动一次的时间 A．②和④ B．①和③ C．①和② D．③和④ 3．某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了5次测量，结果如下：4.23cm、4.24cm、4.25m、4.26cm、4.656m。则该物体的长度应记为（　　） A．4.24cm B．4.25cm C．4.245cm D．4.326cm 4．下列有关测量说法正确的是（　　） A．测量物体时所选刻度尺的分度值越小越好 B．多次测量可以消除误差 C．选用精密的仪器可以消除误差 D．只要认真测量就可以避免错误 5．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大，2.5 微米是指（ ） A．2.5×10﹣6 m B．2.5×10﹣4 m C．2.5×10﹣3 m D．2.5×10﹣9 m 6．如图所示，在下列关于刻度尺的使用和读数正确的是 A．该木条的长度为2.00cm B．用刻度尺测量该木块的长度 C．该木条的长度为20cm D．视线与尺面的位置 7．关于误差，下列说法中不正确的是（     ） A．测量值和真实值之间的差异叫误差 B．测量工具越精密，实验方法越合理，误差越小 C．误差和错误一样，都可以避免 D．用多次测量求得的平均值作为测量结果，可以减小误差 8．测量是科学研究的基础和前提，在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（ ） A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具 B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求 C．测量前要观察零刻度，看清零刻度是否磨损 D．测量前上述三种做法都是必要的 9．小明对误差进行了如下描述，其中正确的是   (    ) A．测量时出现了误差，则说明一定是出了差错 B．在测量时，多测量几次，取平均值则可以避免误差 C．改进实验方法可以减小误差 D．用精密的测量工具去测量长度，就不会有误差 10．2013年2月全国科学技术名词审定委员会拟将PM2.5正式命名为“细颗粒物”。细颗粒物直径小于或等于2.5（　　） A．厘米 B．分米 C．毫米 D．微米 二、填空题 11．小亮在“长度和时间的测量”实验中： （1）图甲中刻度尺的分度值为 ；图乙中是绕了n圈的纸带，则纸带厚度的表达式是 cm； （2）丙图中停表大表盘的分度值是 s，停表的读数为 s。 12．如图所示的几种表示用刻度尺测木块长度的方法中： 是正确的， 错在 ， 错在 ， 错在 ． 13．图中停表的示数是 s。 14．如图是我国邮政局发行“抗日战争暨世界反法西斯战争70周年”的一枚邮票，该邮票的长度为 cm。 15．如图所示是测量乒乓球直径的一种方法，它的直径是 cm。 16．在测量过程中，测量值与真实值之间还有差异，这个差异叫测量 ．小明用一刻度尺对某一物体的长度进行了多次测量，测量值分别是36.3cm、36.4cm、39.4cm、36.4cm，其中错误的是 ，此物体的长度应记作 cm． 17．张凤和李凰用刻度尺测量同一物体的长度，测量过程与方法都正确，但是结果不同。张凤测量的结果是5.38cm；李凰的结果是5.4cm。造成这一现象的原因是 ； 的测量结果更精确，所用刻度尺的分度值是 。 18．某同学实验室记录的四个数据：2.93cm，2.92cm，2.49cm，2.94cm，若他测得是同一物体的长度，其中测量结果错误的是 ，测量出这个物体的长度是 。 三、作图题 19．请在答题纸画框内画出一把直尺（分度值1cm，量程0—8cm） 四、实验题 20．上周末，初三年级的一位同学在长江边玩耍时捡回一块漂亮的鹅卵石，她想知道它的密度，于是就向物理老师申请去物理实验室测量这块鹅卵石的密度 （1）她先将天平放在水平桌面上，移动游码至称量标尺