9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.1守护生命 自主学习 请同学们自主学习教材，思考以下问题 1、我们怎样爱护身体？ 2、为什么要养护精神？ 3、怎样养护精神？ 新知导入 小鹿 小辉 小花 我爸爸是一名中医，他说要养生，如根据季节变化调整起床和睡眠时间。 我姥姥特别牵挂我，反复叮嘱我在外面要注意安全，不要到有危险的地方玩。 生命那么重要，可是我读过“嗟来之食”的故事，一个人宁愿饿死也不接受带有侮辱性的施舍，这样的做法对吗？ 每次看到影片中革命战士英勇就义的情节，我都很感动，总是想起一句话：你能够消灭我，却不能打败我！“你能消灭我，却不能打败我！” 身体方面 身体方面 精神方面 精神方面 小美 几位同学在讨论守护生命的话题，他们涉及生命的哪些方面？ 想一想： 守护生命 爱护身体 养护精神 探究与分享 01 爱护身体 小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上跟球友一起聊天，早上再急匆匆赶到学校。一天，在体育课跑步时，小伟突然栽倒在地，经医院抢救才转危为安。 小伟没有做到有规律的作息和保证充足的睡眠，属于不健康的生活方式，会危害自己的身体健康。 针对小伟的情况，说说你的看法和建议。 不良的生活习惯 健康法宝 ①守护生命首先要关注自己的身体。 关心身体的状况，养成健康的生活方式， 是一种对生命负责任的态度。 被承认的需求没得到满足 被接纳的需求没得到满足 公平的需求没得到满足 分组讨论，当以下内心的需求不被满足时， 正确的处理方式应该是怎样的？ ②成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。 随着年龄的增长、心智发育，我们更加关注自己的内心感受。当某些内心的需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。 如何关注自己的内心需求 1.心情不好时，听听音乐，打打球，跑步，通过剧烈运动发泄自己； 2.在适当的场合哭一场，放声歌唱； 3.不要封闭自己，找朋友一起玩，谈谈心，遇到想不通和不能解决的事情，寻求师长的帮助，向他人倾诉； 4.培养良好的兴趣爱好，广泛的阅读书籍，养宠物； 5.通过文字的方式抒发自己的情感，比如写日记，发朋友圈； 6。树立远大的理想，积极进取，培养独立的思想和见解。 总之，遇到糟糕的事情总有解决的办法，不要伤害自己。 比一比：我们周围还有哪些威胁我们生命安全的因素，看谁知道得多？ ①犯罪 ②火灾 ③车祸 ④地震 ⑤水灾 ⑥校园暴力 最大的威胁是什么？ ③面对自然灾害，或人为的灾难，我们要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护的方法 全班分为四个小组，每个小组围绕一种情况总结自救自互技能 小组竞赛 ①校园暴力 ②火灾 ③地震 ④ 水灾 合作探究 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 养护精神 探究与分享 在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？ 教材102～103页材料 让孩子们了解生命的美好，看到世界的真、善、美，守住自己的心灵。 人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？ 因为这些儿童能在最恶劣的条件下，用自己的笔描绘出生活的美，表达对于和平美好生活的向往，体现了对美的热爱，体现了生命的力量，维护了生命的尊严，是对生命的坚持，难能可贵。 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 精神发育与物质支持有什么关系？ 探究与分享 教材103页材料 烈士纪念日向人民英雄敬献花篮 参观博物馆 经典诵读 茉莉花茶制作 你参加过这些或类似的活动吗? 说说你的体验和感受。 人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 1．“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”这句话告诉我们( ) A．要珍爱自己的生命 B．要提升生命的价值 C．要尊重他人的生命 D．要延长生命的长度 A 2. 中学生要珍爱生命，掌握基本的自救自护知识。当发生火灾，逃离火场时，下列做法错误的是(