9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.1守护生命 健康小调查： 1、你每天早晨都吃早餐吗？ 2、你是否有过熬夜打游戏或者追剧的经历？ 3、你是否食用过“三无”食品？（三无产品一般是指无生产日期、无质量合格证以及无生产厂家，来路不明的产品） 4、你的体重是否过轻或过重呢？ 身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。 这是出自《孝经》里的句子，意思是：自己的身体四肢、毛发皮肤，都是父母赋与的，不敢损毁伤残，这是孝顺的开始。 关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 P100 ①守护生命首先要关注自己的身体。 合理饮食 规律作息 适量运动 定期检查 健康宝典 切勿熬夜 讲究卫生 远离烟酒 拒绝毒品 适量运动 随着年龄的增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。 被承认的需求 没得到满足 被接纳的需求 没得到满足 要求自由的需求 没得到满足 有许多内心需要没有得到满足 也会遇到很多挫折 失败 逆境 不幸 内心需要没有得到满足、遇到挫折时，我们这么办？ 我们要珍视自己的肉体生命。不能做出过激的行为，不要伤害自己的身体，更不能放弃生的希望。 追问： 哪些过激行为会损害身体健康？ 例如：暴怒、自伤、自残等。 ②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80%的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。 思考：看到这些数据，你有什么启发？ ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。P102 发生火灾 1.要镇定，要了解一点，大部分在火灾中丧生的人都不是烧死的，而是被烟熏死的。 2.尽快找到毛巾，用水打湿了捂住口鼻，如果有时间，可以打湿一条床单，可以遮在身上逃生，以免灼伤。 3.不要乘电梯。判别火势在你楼下，还是楼上，如果在楼上，马上到楼梯口（尽量低着身子），闭上眼睛，一手摸着楼梯栏杆，一手捂住口鼻，慢慢下楼。如果在楼下，就往高处逃生，或在有窗户的地方等待救援。 发生地震 3 .守护生命需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 爱护身体 一：如何爱护身体 1.首先要关注自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式。 2.关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 3.增强安全意识和自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 守护生命之树——养护精神 守护生命需要关注并养护我们的精神。P102 ① 2 怎样养护精神？ 从这些画作中你体会到了什么？ 在最恶劣的条件下，费利德让自己的精神生活在一个正常的世界，让孩子们通过艺术活动尽量做到身体被囚禁，精神依然健康和自由。这些儿童绘画作品体现了对美的热爱、体现了生命的力量，维护了生命的尊严，是对生命的坚持，还有生命中那始终不曾泯灭的“爱”和“希望”。 思考 你赞成这种观点吗？ 有人说：“要养护精神，离不开物质条件，经济条件好的同学才有能力养护精神。” 精神发育与物质的关系是什么？ 精神和物质的关系: ①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 ②一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。另一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 ②守住自己的心灵,追求真、善、美。 P103 1 怎样养护精神？ 2022年6月21下午，以“诵读国学经典、弘扬中华美德”为主题经典诵读活动在第二实验小学举办，活动共分为启蒙、弘爱、立志等三个篇章。在活动现场，来自第二实验小学、园田塘小学、排头逸夫小学、小洋小学等学校选送的《笠翁对韵》、《三字经》、《老师，我们爱您》、《少年中国说》等经典名篇，抑扬顿挫，起承转合，低吟浅唱间，充分展现了中华传统文化的底蕴风范，进一步丰富了学校校园文化生活。 开展中小学经典诵读活动的意义有哪些？ 既能充盈自己的精神世界也能发扬民族精神 ③传承优秀民族文化，弘扬民族精神。 P104 2 怎样养护精神？ ①生命是以身体健康为基础的 ②让自己处于健康状态，是对生命负责的表现 ③人生只要健康就可以了，其他什么都不重要 ④健康的身体能让我们更好地体会生命的美好 A．①②③ B．②③④ C．①③④