2024届高考语文复习：文言文翻译技巧指导 课件51张

2024年高考文言文翻译技巧指导 翻译“六字法”: 留、删、换、调、补、变 方法1、留 凡是古今意义相同的词,以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等,翻译时可保留不变。 运用保留法 德祐二年二月十九日,予除右丞相兼枢密使,都督诸路军马。 燕不救魏,魏王折节割地,以国之半与秦,秦必去矣。(2022年全国1卷) 疾笃,帝遣黄门侍郎问所苦,赐钱三十万以营医药。(2020全国3卷) 德祐二年二月十九日,予除右丞相兼枢密使,都督诸路军马。 1、留:_ 2、换:_ 德祐二年二月十九日,予除右丞相兼枢密使,都督诸路军马。 燕不救魏,魏王折节割地,以国之半与秦,秦必去矣。(2022年全国1卷) 1、留:_ 2、换:_ 燕不救魏,魏王折节割地,以国之半与秦,秦必去矣。 疾笃,帝遣黄门侍郎问所苦,赐钱三十万以营医药。(2020全国3卷) 1、留:_ 2、换:_ 疾笃,帝遣黄门侍郎问所苦,赐钱三十万以营医药。 方法2、换:替换。用现代词汇替换古代词汇。 ①如把“吾、余、予”等换成“我”,把“尔、汝”等换成“你”。 ②变单音词为双音词。通过在原字上加前缀或后缀的方式组成一个现代词语。 通假字换本字 “换”的具体方法 1、拆开组词法。在原字上加前缀或后缀的方式组词。 古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。 古代求学的人必定有老师。老师,是用来传授道理、讲授学业、解答疑惑的人。 传授道理 讲授学业 解答疑惑 “换”的具体方法 1、拆开组词法。在原字上加前缀或后缀的方式组词。 上患吏多受贿,密使左右试赂之。(2021新高考1卷) 接受贿赂 试探 贿赂 秘密,暗中 “换”的具体方法 故:原来 谢:推辞 2、结合语境法。先根据位置,猜词性。再联系上下文猜词义 上患吏多受贿,密使左右试赂之。(2021新高考1卷) 永乐元年入朝,留为故官。未及,复谢去。(2021新高考1卷) 患:担心 德祐二年二月十九日,予除右丞相兼枢密使,都督诸路军马。 1、留:德祐二年二月十九日,予除右丞相兼枢密使,都督诸路军马。 2、换:_ 译文:德祐二年二月十九日,我受任右丞相兼枢密使,统率全国各路兵马。 除:受任 都督:统率 “换”的训练 疾笃,帝遣黄门侍郎问所苦,赐钱三十万以营医药。(2020全国3卷) 1、留:疾笃,帝遣黄门侍郎问所苦,赐钱三十万以营医药。 2、换:_ 译文:(王彪之)病重,皇帝派黄门侍郎探问病痛,赐钱三十万给他治病买药。 笃:严重。 营:购买 通假字的基本规律是同音或近音通假,可分三大类: 本字的声旁形体与借字的形体相同,二者音同或音近通假。 如“夙遭闵凶”中的“闵”通“悯”,“零丁孤苦”中的“丁”通“仃”(《陈情表》);再如“项王则受璧,置之坐上”的“坐”通“座”(《鸿门宴》)。 2.本字的声旁形体与借字的声旁形体相同,二者音同或音近通假。 如“大底圣贤发愤之所为作也”中的“底”通“抵” (《报任安书》);再如“距关,毋内诸侯”中的“距”通“拒”(《鸿门宴》)。 3.本字和借字的形体不同,二者音同或音近通假。 如“令将军与臣有郤”中的“郤”通“隙”(《鸿门宴》) 燕不救魏,魏王折节割地,以国之半与秦,秦必去矣。(2022年全国1卷) 1、留:燕不救魏,魏王折节割地,以国之半与秦,秦必去矣。 2、换:_ 译文:(如果)燕国不去救援魏国,魏王就会改变志节割地,将半个魏国的土地给秦国,秦军一定会撤退 折节:改变志节。与:给,给予 去:撤退 通假字换本字 【答案】李乌奴认为他的行为壮烈,邀请他与自己共事,杨公则假装同意而图谋(袭击)他,计谋泄露,他一人骑马逃回。 后凉州刺史范柏年授为宋熙太守,领白马戍主。时氐贼李乌奴攻白马,公则矢尽粮竭,陷于寇,抗声骂贼。乌奴壮之,要与同事,公则伪许而图之,谋泄,单马逃归。母忧去官。入为前军将军。江州既定,连旌东下,直造建邺。 壮,认为……壮烈;要,同“邀”;同事,共事;图,谋划。 通假字换本字 “犹”,副词,还、仍然; “以”,动词,认为;“所司”,有司,指主管的官吏; “趣”,通“促”,催促;“破”,破亡。 【真题再现】 【2020年新高考全国1卷】翻译文中划线的句子。 光斗既死,赃犹未竟。忠贤令抚按严追,系其群从十四人。长兄光霁坐累死,母以哭子死。都御史周应秋犹以所司承追不力,疏趣之,由是诸人家族尽破。忠贤既诛,赠光斗右都御史,录其一子。已,再赠太子少保。福王时,追谥忠毅。 通假字换本字 翻译:都御史周应秋还认为主管官员受命追查不力,上疏催促此事,因而使各人家族全都家破人亡。 【真题再现】 【2020年新高考全国1卷】翻译文中划线的句子。 光斗既死,赃犹未竟。忠贤令抚按严追,系其群从十四人。长兄光霁坐累死,母以哭子死。都御史周应秋犹以所司承追不力,疏趣之,由是诸人家族尽破。忠贤既诛,赠光斗右都御史,录其一