1.14《两、三位数乘一位数（乘数末尾有0）》（课件）苏教版数学三年级上册

1.14 两、三位数乘一位数（乘数末尾有0） 苏教版三年级上册 第1单元 两、三位数乘一位数 核心素养—新课导入—探究新知—巩固练习—课堂小结—作业布置 目 录 1 核心素养 2 新课导入 3 探究新知 4 巩固练习 5 课堂小结 6 作业布置 2 核心素养 1.学习目标描述： 通过自主探究、小组合作的学习形式，使学生掌握一个因数末尾有0的乘法的简便计算的算法和算理。 2.学习分析内容： 本节课学习乘数末尾有0的乘法的计算方法。 用多位数中0前面的数与一位数相乘，然后看多位数末尾有几个0，就在积的末尾添写几个0。 3.学科核心素养分析： 运用观察、比较、讨论、归纳的简便算法，发展学生的逻辑思维能力。在具体、实际的生活问题分析和解决中去体验和学习建立估算意识；并在此基础上辩证地依情判断，做出正确的估算选择，解决相应的估算问题，形成较强的估算素养。 3 复习导入 12×2＝ 120×2＝ 1200×2＝ 4×2＝ 4×20＝ 4×200＝ 24 240 2400 8 80 800 整十、整百数乘一位数的口算方法： 口算整十数、整百数乘一位数不看乘数末尾的0，借助表内乘法计算，然后在积的末尾添上几个0。 仔细观察乘数与积有什么发现？ 它们乘积末尾0的个数和因数末尾0的个数相同。 4 探究新知 同学们排成4个方阵表演团体操，每个方阵120人。一共有多少人？ 10 条件：4个方阵，每个方阵120人。 从题中，你获得了哪些信息？ 问题：4个方阵一共有多少人？ 解题方案：要求4个方阵一共有多少人，就是求4个120是多少，用乘法计算。 120×4＝ ____( ) 你是怎么计算120×4？ 5 探究新知 同学们排成4个方阵表演团体操，每个方阵120人。一共有多少人？ 10 可以口算： 用可以列竖式计算： 120×4＝ ____( ) 你是怎么计算120×4？ 12×2＝24 120×2＝240 × 0 4 2 1 0 8 4 × 0 2 1 4 8 4 0 答：一共有480人。 480 人 简便写法： 6 探究新知 乘数末尾有 0 的三位数乘一位数怎么计算呢？ 用三位数中 0 前面的数与一位数相乘，然后看三位数末尾有几个 0 ，就在积的末尾添写几个 0 。 快来试试这个方法吧！ 7 探究新知 先计算38×6，再在积的末尾添上1个0。 试一试。 6×380＝ × 0 8 3 6 8 2 1 0 4 1 1280 8 巩固练习 “想想做做”第1题 1. × 0 2 6 2 × 0 4 5 3 2 0 2 5 × 0 3 8 1 × 0 5 2 8 2 2 4 0 4 5 0 0 4 1 0 0 1 4 1 1 9 巩固练习 想想做做第3题 3. × 0 4 8 3 × 0 6 5 4 × 0 8 0 6 0 2 5 1 3 0 0 7 0 0 8 4 4 改正： 改正： 改正： 找出错在哪里，并改正。 错 忘记在积的末尾添0。 错 6与十位上的5相乘是30，0写在积的十位上。 错 积的末尾要添2个0。 1 3 2 2 10 巩固练习 想想做做第3题 3. × 0 3 1 3 × 0 4 5 2 2 0 3 9 × 0 9 2 4 × 0 5 6 3 1 3 1 310×3＝ 250×4＝ 0 8 7 0 0 0 1 0 0 8 1 9×420＝ 5×360＝ 930 3 3780 1000 1800 1 3 11 巩固练习 想想做做第3题 3. × 0 8 0 4 × 0 2 0 6 0 0 2 × 0 6 3 1 × 0 8 7 1 1 5 1 8×400＝ 600×2＝ 0 8 7 0 0 2 1 0 6 3 1 6×130＝ 170×8＝ 52 780 1200 1360 3 1 3 12 巩固练习 想想做做第4题 4. 30×7×8＝ 1680 6×120×3＝ 5×102×7＝ 先计算，再说说计算顺序。 先算30乘7，积是210，再算210乘8，积是1680。 先算6乘120，积720，再算720乘3，积是2160。 2160 3570 先算5乘102，积510，再算510乘7，积是3570。 13 想想做做第5题。 解题方案：每个匾收蚕茧的个数×匾的个数=蚕茧个数 5. 巩固练习 360 （个） 180×2＝ 小红家养了5匾蚕，平均每匾能收180个蚕茧。你能把下表填写完整吗？ 540 （个） 180×3＝ 360 720 （个） 180×4＝ 900 （个） 180×5＝ 540 720 900 想想做做第6题。 柳树的棵数+松树的棵数=松树和柳树一共有的棵数 答：柳树有390棵？松树和柳树一共有520棵。 6. 巩固练习 求柳树的棵数，就是求3个130是多少，用乘法计算。 松树有130棵，柳树