第四单元《分数的意义和性质》（单元测试）人教版五年级下册数学

综合复习：人教版五年级下册数学第四单元《分数的意义和性质》练习题 一、填空题。 1、8和9的最大公因数是（　　　　　　），最小公倍数是（　　　　）。 12和72的最大公因数是（　　　　　），最小公倍数是（　 　　）。 2、一个数3、5、7分别除都余1，这个数最小是（　　　　）。 3、一项工程必须在30天完成，平均每天完成全部工程的（ ）。7天完成这项工程的（ ）。19天完成这项工程的（ ）。 4、欢欢一个星期看完一本故事书，平均每天看这本书的（　）。 5、两个数的最大公因数是1，最小公倍数是15，这两个数是（　）和（　）或是（ ）和（ ）。 6、分数单位是的最大真分数是（　），最小假分数是（ ），最小带分数是（ ）。 二、选择题。 1.若两个分数的分子相同，则这两个分数（　　）。 A.大小相同 B.分数单位相同 C.所含分数单位的个数相同 2.一个分数的分母不变，分子乘3，这个分数的分数值就（　　）。 A.不变 B.扩大到原来的3倍 C.缩小到原来的 3.两个数的最大公因数是2，最小公倍数是12，这两个数可能是（　　）。 A.1和12 B.2和12 C.3和4 4.下列分数中，（　　）能化成有限小数。 5.把5m长的绳子剪成同样长的小段，剪了3次，每段是全长的（　　）。 三、判断题。 1.分数的分子和分母同时乘或除以一个数，分数的大小不变。（　　） 2.最简分数的分子和分母是互质数。（　　） 3.比小，比大的分数只有。（　　） 4.如果是假分数，是真分数，那么x一定是9。（　　） 5.两个不同的数（0除外）的最小公倍数一定比这两个数的最大公因数大。（　　） 四、按要求做题。 1.把下面的小数化成分数。 0.6　 1.9 3.2 5.875 84.125 2.下面的分数化成小数，（除不尽的保留两位小数）。 3 4 5 3.约分． = = = = 4．通分 ①和 ②、和． 五、解决问题。 1.五(4)班有学生48人，三好学生有31人，三好学生的人数各占全班人数的几分之几？ 2.一项工程，甲队单独完成要11天，乙队单独完成要15天，两队各做5天，分别完成这件工作的几分之分？谁做得多？ 3.学校植树，每行栽12棵、16棵或20棵三种栽法，都刚好排成整行而无剩余。问至少有多少棵树？ 4.一本科技书，小磊看过50页，还剩下31页没有看，看过的和没有看过的各占这本书总页数的几分之几？ 2 1 $$