精品解析：2022-2023学年广西壮族自治区北海市部分地区人教版五年级下册期末综合练习数学试卷

命学科网 2022一2023学年度第二学期期末综合练习 小学五年级数学 (时间：90分钟总分：100分) 一、填空。（每空1分，共26分） 3 11 1.9里面有( )个9,5个6是( )。 3÷5= 6(） (）40 ()(小数)。 3.把3千克苹果平均分成4份，每份是这些苹果的 ),每份重)千克。 4.20因数有( ),其中最大的是( ),既是质数又是偶数的是( 5.在括号里填最简分数。 20分=( )时 3000平方米=( )公顷 800克=( )千克 50厘米=( )米 6.下图中的涂色部分可以用假分数( )表示，改写成带分数是( ). 7.18和6的最大公因数是( ),5和9的最小公倍数是( ) 8.小明带了30元去买笔记本，他买了x本，每本3元，共用去( )元，当x=8时，应找回( 元。 9.三位数“48口”是5的倍数又是2和3的倍数，☐里的数是( 10.一个圆的半径是3厘米，它的周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。 2 11.走同一段路程，小军需要5时，小红需要2小时，小华需要3小时，他们三人中( )走得最快， ）走得最慢。 12.五(1)班同学分组进行活动，每组分6人或每组分7人，都下1人，这个班最少有( )人。 二、判断。（对的打“√”，错的打“×”）(5分) 13.两个奇数和一定是偶数。（) 第1页/共4页 可学科网 空组卷四 3 > 14.大于8，小于8的分数只有3个。( 15.等式不一定是方程，方程一定是等式。() 16.要比较五一假期北海和饮州接待游客的数量情况及发展趋势，应绘制复式折线统计图。() 17.直径为5厘米的圆比半径为3厘米的圆大。( 三、选择。（将正确答案的序号填在(）里)(5分) 18.下面的式子中，()是方程。 A.45÷9=5 B.x+8<15 C.4y=2 19.4的分子加上4，要使分数的大小不变，分母应加上（)。 9 A.4 B.9 C.13 20.两个数的最大公因数是4，最小公倍数是24，这两个数可能是()。 A.8和12 B.2和24 C.8和24 21.乐乐用小棒做了四棵树，这四棵树也表示树的生长趋势，依次类推，第5棵树需要()根小棒。 Y 第一棵制 第二棵 第三棵树 第四裸树 1根小棒 3根小棒 根小棒 15根小棒 A29 B.31 C.33 22.如图，甲部分的面积()乙部分的面积。 甲 A等于 B.小于 C.大于 四、计算。(27分) 23.直接写出得数。 15 63 93 102= 66 77 1010 4 1-9 1,1 2.5×4= 1,1 64 2+3 6π+4π= 24.计算下面各题，能简算的要简算。 第2页/共4页 可学科网 组卷网 51+2 3+9+3 53.1 5-134 643 41212 646 1717 25.解方程。 2x-1.6×5=16 24r+38x=310 0.3x÷2=15 五、动手操作，实践探究。(7分) 26在下面的图中分别涂色表示公顷。 5 1公顷 3公顷 27.下图中，每个小方格的边长为1厘米。 (1)在方格纸内画一个半径是2厘米圆。 (2)算出圆的周长和面积各是多少。 六、统计。（共5分） 28.下图是乐乐7~11岁每年体检的体重与全校同龄学生平均体重的对照图。 乐乐 ↑体重千克 同龄学生 45 4 40 40 35 t38 35 30 25 27 29 2 22125 26 20 10 5 0 7岁8岁9岁10岁11岁年龄 (1)乐乐()岁时体重最轻，( )岁时体重最重 (2)乐乐()岁时体重与全校同龄学生平均体重相差最大。 (3)与全校同龄学生平均体重比较，你认为乐乐的体重()（填“较轻”“较重”），你想对乐乐提什 么建议？ 第3页/共4页 命学科网 空组汽四 七、解决问题。(25分) 29.北海西村港跨海大桥全长大约2544米，比北海冯家江大桥的3倍少327米，北海冯家江大桥全长约是 多少米？（列方程解答） 30一堆沙子，第一次用去与吨，第二次用去吨，还剩。吨，这堆沙子一共有多少吨？ 5 6 31.把53块糖果和42块巧克力平均分给一个组的同学，结果糖果剩下3块，巧克力剩下2块，这个组最多 有几位同学？ 32.甲乙两地相距465千米，A汽车和B汽车同时从两地出发，相向而行，经过3小时两车相過，A汽车每 小时行70千米，B汽车每小时行多少千米？ 33.下图是一个圆环形零件。它的外圆半径是5分米，内圆半径是3分米。请你求出这个圆环零件的面积。 038m 第4页/共4页命学科网 组卷网 2022一2023学年度第二学期期末综合练习 小学五年级数学 (时间：90分钟总分：100分) 一、填空。（每空1分，共26分） 3 11 1.9里面有( )个9,5个6是( )。 【答案】 ①.3 6 【解析】 【分析】分母是几分数