2.1空气课时提高训练---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 班级______ 姓名_______ 学号_____ 一、选择题 1．下列物质直接排放到空气中，不会产生大气污染的是（　　） A．NO2 B．CO2 C．SO2 D．可吸入颗粒物 2．利用如图1装置探究氧气的质量分数对燃烧的影响。点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞，待蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴入集气瓶中，铝盒中的白磷立即燃烧。如图1是瓶中①二氧化碳和②氧气的含量随时间变化的图象。下列有关说法错误的是（　　） A．在t1至t2时间段内蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧 B．在t2至t3时间段气体含量的变化是因为磷燃烧消耗氧气生成固体 C．该实验证明了不同物质的燃烧对氧气的质量分数需求不同 D．该实验证明了蜡烛燃烧生成的二氧化碳气体仍能支持白磷的燃烧 3．下列有关空气的说法正确的是（　　） A．空气的成分按质量计算，氧气大约占21% B．空气中各成分的含量是恒定不变 C．空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好 D．目前计入空气污染指数的有害气体包括：二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮和臭氧等 4．2020年6月5日世界环境日活动主题是“关爱自然，刻不容缓”。下列做法不符合这一主题的是（　　） A．将农作物秸秆就地焚烧，增加肥效 B．植树造林，增加绿地面积 C．使用共享单车绿色出行 D．对垃圾进行分类回收 5．由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气。沙尘暴天气使空气中增加了大量的（　　） A．可吸入颗粒物 B．一氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化硫 6．“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入人心。下列做法不符合该理念的是（　　） A．为节约和环保，分类回收生活垃圾 B．能源结构向多元、清洁和低碳方向转型 C．为防止影响小区人们生活，在空旷偏僻的地方燃烧塑料垃圾 D．鼓励乘坐公交车或骑自行车出行 7．可以认为是纯净物的是（　　） A．矿泉水 B．蒸馏水 C．雨水 D．海水 8．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（　　） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸气 9．测定空气成分含量的实验中，体积分数约占的是（　　） A．O2 B．N2 C．CO2 D．H2O 10．下列关于空气及其成分的说法错误的是（　　） A．空气是十分重要的自然资源 B．稀有气体的含量最少，所以称为“稀有” C．N2的化学性质比较稳定，可用作保护气 D．拉瓦锡第一次明确提出空气是由N2和O2组成 二、非选择题 11．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图，回答下列问题： （1）实验前要先检查装置的　 　． （2）该实验中红磷需稍过量，目的是　 　集气瓶中预先要有少量的水，其作用是　 　． 12．现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内． （1）占空气总体积0.03%的气体是　 　； （2）能支持燃烧的气体是　 　； （3）能充入灯泡延长其使用寿命又可制多种电光源的气体是　 　； （4）可制氮肥的气体是　 　； （5）引起全球变暖的首要原因是　 　增多． 13．（1）空气的主要成分按体积计算，稀有气体约占　 　%。 （2）现有①“可口可乐”饮料；②“农夫山泉”矿泉水；③冰水混合物；④过氧化氢溶液；⑤白醋；⑥蒸馏水；⑦啤酒；⑧四氧化三铁；⑨液氧。其中属于纯净物的有（填序号，下同）　 　，属于混合物的有　 　（少选、错选均不得分）。 14．人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球。 （1）空气主要由　 　（填物质名称）和氧气组成，此外，还含有少量的稀有气体等。 （2）空气中的各种成分广泛应用于多个领域，其中氧气可用于　 　（填字母序号，下同），稀有气体可用于　 　。 A．制造霓虹灯 B．医疗急救 （3）为了保护空气，在我国新颁布的《环境空气质量标准》中，基本监测项目增设了PM2.5，浓度限值，与该监测项目有关的是　 　（填字母序号）。 A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．一氧化碳 D．可吸入颗粒物。 15．小亮同学利用如图所示的装置测定空气里氧气的含量．他先在燃烧匙中放入足量的红磷，塞紧橡皮塞，然后用凸透镜聚光照射集气瓶中的红磷． （1）由于凸透镜的聚光作用，使红磷的温度　 　，红磷燃烧；燃烧停止后，燃烧匙里仍有红磷，燃烧停止的原因是　 　． （2）待完全反应冷却到常温后，打开弹簧夹观察到的实验现象是　 　，说明