1.1 长度和时间的测量 同步练习 2022-2023学年人教版物理八年级上册

1.1 长度和时间的测量 同步练习 2022-2023学年人教版物理八年级上册 一、选择题（共8题） 1.测量所能达到的准确程度是由（ ） A．测量者决定 B．由测量工具的最小刻度决定 C．由测量工具的量程决定 D．由测量工具的单位决定 2.下列说法中正确的是（ ） A．只要测量仪器足够精密，就可以消灭误差 B．用被拉伸了的塑料尺去测量某物体的长度，测量结果偏大 C．正确测得某一本书的长为 分米，测量时所用刻度尺的分度值是毫米 D．长度测量时在已有的测量工具中选择分度值最小的测量工具 3.有五位同学用毫米刻度尺测量同一物体的长度，测量结果分别为 、 、 、 、 ，你认为下列数据最接近真实值的是（ ） A． B． C． D． 4.下列单位换算中正确都是（ ） A． B． C． D． 5.测量是将一个待测的量与公认的标准量进行比较的过程。通过测量，月球与地球之间的平均距离为 千米。在这个测量过程中，“公认的标准量”指的是（ ） A． 米 B． 米 C． 米 D．测量工具 6.用甲、乙两把刻度尺分别测量同一木块的长度（如图），关于木块长度的读数，正确的一组是（ ） A． ， B． ， C． ， D． ， 7.小刚使用刻度尺测得某物体的长为 ，关于该测量结果，下列说法正确的是（ ） A．是用最小刻度为 的刻度尺测量的 B．该结果中的“”不是估读的 C．是用最小刻度为 的刻度尺测量的 D．该结果不存在误差 8.如图所示，是服装店内贴在墙壁上的刻度尺，可以方便儿童测量身高，该刻度尺的数字对应的单位是（ ） A． B． C． D． 二、填空题（共5题） 9.在国际单位制中，时间的基本单位是 ，符号是 。时间的单位还有 、 。 。 10.图（）中物体的长度为 ；图（）中停表的读数为 。 11.小易和小菲要测量学校运动场的周长，由于周长太长，他们选择用共享单车车轮间接地测量出运动场的周长，所用的自行车车轮直径为 厘米，绕运动场一周每一个车轮刚好完整转动 圈，则学校运动场的周长长度为 （ 按 计算，计算结果精确到个位）。 12.图中纽扣的直径是 。 13.小刚同学测橡皮的宽度，记录 次测量结果，分别是 ，，，。该同学用的刻度尺的分度值为 ，其中明显错误的一次结果是 。根据以上记录，可计算被测橡皮的宽度是 。 三、实验题（共3题） 14.如图甲所示的实验器材的名称是 ，它是一种测量 的工具。图乙中，乙纸带上从 点到 点所用的时间为 秒。甲纸带上 点到 点之间的时间间隔 （选填“小于”“等于”或“大于”）乙纸带上 点到 点之间的时间间隔（每相邻两点间的时间间隔为 秒） 15.某同学为了测量物理课本内一张纸的厚度，采用了如下步骤： a.测量出一本书的厚度，记为 （不含书皮） b.选用三角尺并检查零刻度线是否磨损（设：没有磨损） c.翻看物理书最后一页的页码，记为 d.用 表示物理书内每张纸的厚度，记为 (1) 上述有错误的步骤是 （填字母），应改为 。 (2) 实验步骤改正后，正确的实验步骤应该为 （填字母）。 (3) 步骤d中测量求平均值的目的是 。 16.为了利用刻度尺测量细铜丝的直径，张玲和陈欢同学分别设计了如下实验方案。 A.张玲同学的实验方案： ①把细铜丝在铅笔上紧密缠绕 圈； ②用刻度尺测量出所绕线圈的长度 ； ③算出细铜丝的直径 ； ④用上述方法再测量两次，取平均值； ⑤整理器材。 B.陈欢同学的实验方案： ①把细铜丝在铅笔上缠绕 圈； ②用刻度尺测量出所绕线圈的长度 ； ③算出细铜丝的直径 ； ④整理器材。 (1) 这两位同学在进行交流时，都发现自己在实验中存在着问题。请你分析在该实验中，两人所存在的问题：①张玲同学的问题是 ；②陈欢同学的问题是 。 (2) 如图，陈欢同学按正确方法，用分度值是 的刻度尺测得这 圈线圈的总长度为 ，可算出细铜丝的直径约为 。 四、综合应用题（共3题） 17.将下列空白处填上数字或单位。 (1) 一节物理课的时间为 。 (2) 光从太阳到达地球的时间约为 。 (3) 某同学百米赛跑的时间是 。 (4) 一位初二的学生脉搏跳动 次的时间约为 。 (5) 雷达发射电磁波的电子脉冲持续时间为