2.1 声音的产生与传播 -2022-2023学年人教版八年级物理上册

人教版八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播 一、单选题 1. 通常情况下，在下列物体中，声音传播速度最快的是(    ) A. 铁轨 B. 水 C. 空气 D. 真空 2. 将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是(    ) A. 声波传到鼓内去了 B. 鼓面停止了振动 C. 鼓的振动变快了 D. 以上说法都不对 3. 如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，该实验是为了说明(    ) A. 液体能够传声 B. 装水的容器能够传声 C. 发声的音叉正在振动 D. 水也可以作为声源 4. 下列关于声现象的说法中错误的是(    ) A. 真空不能传声 B. 时空气中的声速是 C. 只有空气能传播声音 D. 喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明纸盆在振动 5. 苏梅尔列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星，产生巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝声响，这是什么原因(    ) A. 彗星碎片太小了，没有分量 B. 爆炸产生的声音很弱，人们听不见 C. 太空是真空，声音不能传播 D. 原因尚待考察 6. 如图所示，将音叉紧贴悬挂着的乒乓球，敲击音叉，听到音叉发出声音的同时，乒乓球被弹开了。关于这一实验说法错误的是(    ) A. 乒乓球被弹开说明发声体在振动 B. 这个实验用到了转换法 C. 听到的声音是通过空气传入耳朵的 D. 用手握住音叉，音叉仍然能继续发出声音 7. 如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是(    ) A. 声音变成了超声波 B. 圜丘上装有扩音器 C. 建筑师利用了声音的折射原理 D. 回声与原声混在一起，声音得到了加强 8. 同学将耳朵贴在一根铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到空气中声速为，铁中声速为(    ) A. 次敲击声 B.  次敲击声 C.  次敲击声 D.  次敲击声 9. 一位司机做了这样一个实验：他驾车朝西山方向匀速直线行驶，在距西山脚处鸣了一声笛，汽车继续向前行驶时，司机刚好听到鸣笛的回声。已知声音在空气中的传播速度是，则汽车的速度为(    ) A. B. C. D. 二、填空题 10. 人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，通过______传入人耳。蝴蝶飞行时翅膀振动______选填“能”或“不能”产生声音。 11. 学习了声音的产生和传播后，小明同学作了如下小结。请你在横线上帮小明填上空缺。 笛子发声是空气柱______产生的； 在月球上，声音不能传播的原因是______。 12. 我国某列“复兴号”高铁列车，车身长度为，匀速完全通过长的隧道用时，则列车行驶的速度为______ 。以行驶的列车为参照物，隧道是______ 选填“运动”或“静止”的。中国高铁噪声控制很好，高铁驶过的声音主要是列车及钢轨微小______ 产生的。 13. 汽车在高速公路上超速行驶是很危险的，为防止汽车超速，高速公路上都装有测量汽车速度的装置，下面是某同学在实验室模拟高速公路测速的装置，图甲为速度传感器的工作原理图，在这个系统中为个能发射超声波的固定小盒子，工作时，小盒子向做匀速直线运动的被测物体发出短暂的超声波脉冲，脉冲被运动的物体反射后又被小盒子接收，从小盒子发射超声波开始计时，经时间再次发射超声披脉冲，图乙是得到的连续两次发射的超声波的图像。其中、、、、均为已知量。则超声波的速度为___________，物体的速度为___________。 三、实验探究题 14. 两位同学利用纸盒，棉线，金属丝等材料做了一个“土电话”，它可以实现距离的通话。 “土电话”能够传声，说明声音能在______ 选填“固体”“液体”或“气体”中传播； 同样的距离，讲话者以同样的响度讲话，若连接土电话的是棉线，听者听到的声音小，而如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大一些，这说明______ 传声性能好； 如果在用土电话时，另一个人用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于______ ； 如果用土电话时，线没有拉直处于松弛状态，则听的一方就听不到对方的讲话声，其原因是松弛的线______ 选填“容易”或“不易”传声。 15. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： 如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到它______，说明了声音是由______产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是______； 如图乙所示，为了验证中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：