第16课《猫》课件（共25张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

人教部编版七年级语文上册 猫 郑振铎 冰心先生与猫 丰子恺与猫 我国著名作家郑振铎先生，他家也曾养过三只小猫。从养这三只小猫的过程中，他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理。 究竟是什么样的哲理呢？今天，我们一起来学习郑振铎先生的散文《猫》。 郑振铎(1898—1958)， 笔名西谛，福建长乐人。现代作家、文学史家、翻译家。我国新文化运动的倡导者之一。 新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、 全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团 前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。 著有短篇小说《家庭的故事》《桂公塘》，散文集《山中杂记》，专著《文学大纲》《插图本中国文学史》等。另有《郑振铎文集》。 污涩： 怅然： 蜷伏： 惩戒： 畏罪潜逃： 妄下断语： 虐待： 怂恿： 指肮脏且不光滑的事物 。 因不如意而感到不痛快。 弯曲身体卧着。   通过处罚来警戒。 犯罪后害怕受制裁而逃走。 胡乱地说出断定的话；随便地下结论。 指用残暴狠毒的手段对待某些人或某些事物 。 鼓动别人去做某事。 默读课文 1、请找出 课文中能概括全文的一句话。 2、从课文中划出描写三只小猫的来 历、外形、性情、在家中的地位、结局 的句子，完成表格。 2.三只来历不一，外形，性格，地位各异的猫，它们的结局却都是？ 亡失 1. 我心里也感着一缕酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。” 3.作者对三只猫亡失的感情一样吗？结合文句谈谈你的理解。 2.我也怅然地、愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。自此，我家好久不养猫。 3.两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。 一丝悲伤痛苦 悲伤、痛苦、愤恨 自责、懊恼、后悔 4.理一理，第三只猫根本不受宠，为什么对于它的亡失，我会更难过的多？ “我”是悲剧的制造者 4.第三只猫根本不受宠，为什么对于它的亡失，我会更难过的多？ 因为第三只猫的死，责任在“我”。“我”主观臆断，认定鸟是它咬死的,暴怒之下,用木棒打它,结果造成它的死亡，而且这个过失是无法补救的。 “我”是悲剧的制造者 反思： 在证据不确凿的情况下，流浪猫为什么会被冤死？最根本的原因什么？ 1.我没有认真调查 2.我没有对鸟亡事件冷静分析 根本原因： 我对那只丑猫有偏见 从这个冤案中你可以得到什么启示？ 1，凡事不能单凭刻板印象，主观臆断，重要的是弄清事实 。 2，不受欢迎的人，往往成为冤案的牺牲品，因此要免遭厄运，也需 不断自我完善 。 3， 应平等对待生命， 对人对事应不存偏见私心，要宽容、 要仁爱，要善待生命。 《猫》最初发表在1925年。在此之前郑振铎等人发起成立了文学创作团体——文学研究会。他们的创作大都以现实人生问题为题材。郑振铎主要探究的是自由平等、个性解放等问题。他在小说中毫不讳饰地表达了自己 同情弱小、无辜，谴责专制、强权 ，弘扬 公道、民主、博爱 的思想和心情。 结合背景链接思考，作者写猫的深入意义是什么？ 作者写猫，并不仅仅局限于猫本身，而是 借物喻人。 借此阐发了人生哲理，揭示了 关爱动物、爱护弱小 的主题。告诉我们 ： 在生活中遇见像猫一样弱小可怜的人，我们要积极帮助，常怀一颗关爱怜悯之心。 品味下列语句，说说各句的表达效果。 【1】（猫）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。 【2】大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张婶也说；“可惜，可惜，这样好的一只小猫。” 【3】真是“畏罪潜逃”了，我以为。 【4】想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ 【1】（猫）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。 用了 比喻 的修辞手法。将猫比作雪球，生动形象地写出了小猫的外貌 。 动词“滚来滚去”用得准确，与“白雪球”相照应，更显出猫的 活泼可爱 。表达了我对猫的怜爱之情。 【2】大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张婶也说；“可惜，可惜，这样好的一只小猫。” 用了 比喻 的修辞手法，把猫视为“亲爱的同伴”，表达了一家人对猫 深厚的喜爱之情 。 【3】真是“畏罪潜逃”了，我以为。 倒装句 ，突出了“我”对猫“畏罪潜逃”的判断，表现了“我”判断的 武断 ，与下文写“我”的 自责 形成鲜明的 对比 。 【4】想到它的无抵