《家乡》全册（教学设计）-吉教版地方课程六年级上册

六年级家乡【上册】教案 主备教师 课时 课时 课型 新授 课题 第一课老家吉林 通过学习了解自己家乡的地理位置，历史文 化发展的历程 教学重难点 了解家乡的位置 教法 讲授法 学法指导 合作探究 教具准备 图片 学具准备 学生收集资料 一、导入 二次备课 家乡吉林有着悠久的历史，在这 块黑土地上生活的朴实善良的 人们为保卫和发展自己的家乡 曾经付出了巨大的牺牲。 二、新授 教学流程 1、研究一下我们吉林地区最早 的远古人类的生活痕迹。 2、了解我们吉林的发展 教师根据学生收集的资料 先由学生讲一讲，教师补充。 3、了解吉林的位置 从我省的辖区市入手，了解吉林 1 各城市的位置，从三个不同时期 吉林省地域范围示意图进行学 习。 4、了解沙皇和日本队我们吉林 的殖民统治，提高学生的爱国情 绪。 三、 师生总结 在发展家乡和保卫家乡方 面，你有什么感想和建议？简单 写出来，与同学们分享。 1、老家吉林 板书设计 吉林的历史 吉林的位置 吉林的发展 课后反思 2 主备教师 课时 一课时 课型 新授 课题 第二课在家乡旅游 1、了解家乡旅游地点及独特的风景。 学目标 2、了解吉林省非常丰富的旅游资源。 3、了解家乡的特色冰雪、生态、边境项目。 教学重难点 重点：了解家乡的特色冰雪、生态、边境项目 难点：了解家乡旅游地点及独特的风景。 教法 讲授法 学法指导 合作学习 教具准备 图片 学具准备 无 一、导入 二次备课 近几年来，我省的旅游业持 续、快速、健康发展，产业规模 不断扩大，我省有长白山、松花 湖、向海、净月潭国家森林公园 等。 教学流程 二、新授 1、旅游业是我省重点产业之一， 家乡人开发了哪些项目？我省 西、中、东部各有什么特点？ 2、过去，人们的生活圈都局限 于居住地周边，很少有出门旅游 的机会；而现在，很多人都有过 3 2、在家乡旅游 板书设计 缤纷四季、最美家乡 课后反思 主备教师 课时 一课时 课型 新授 课题 第三课家乡水果 4 1、了解家乡有哪些水果及其主要分布。 2、培养学生搜集和处理材料的能力。 教学目标 3、了解家乡的自然环境，经济特点及其与人们劳 动生活的关系，感受家乡的发展，激起爱家乡的 豪情。 重点：以多种渠道搜集家乡水果的宣传资料，广 教学重难点 泛了解各区域的水果特产。 难点：让学生了解家乡特色水果与经济发展的密 切关系。 教法 讲授法 学法指导 合作探究 教具准备 图片、水果 学具准备 水果 一、导入 二次备课 水果营养丰富，味道鲜美， 深受人们的喜爱。我省虽然地处 东北，但出产的水果种类繁多， 有的甚至是我国的特有品种。 教学流程 二、说一说 1、这节课我们就来比比看， 谁知道的水果种类多。 2、在你知道的这些水果中， 哪些是我们家乡的水果。 3、根据自己收集的资料， 5 3、家乡水果 板书设计 水果资源丰富 种类分布 课后反思 主备教师 课时 1课时 课型 新授 课题 4、大草原 6 1、了解家乡草原的地理位置。 2、了解每个草原的具体特点。 教学目标 3、了解“蓝蓝的天白云飘，白云下面马儿跑”的 含义。 4、培养学生设计旅游方案。5、让学生有热爱家 乡的情感。 重点：1、了解家乡草原的地理位置。 教学重难点 2、了解每个草原的具体特点。 难点：1、培养学生设计旅游方案。 2、让学生有热爱家乡的情感。 教法 讲授法 学法指导 合作探究 教具准备 图片 学具准备 图片 一、导入 二次备课 “蓝蓝的天上白云飘，白云 下面马儿跑。挥动鞭儿响四方， 百鸟齐飞翔..”优美的旋律 教学流程 下，我们眼前会立刻浮现一幅 “天苍苍，野茫茫，风吹草地见 牛羊”的美丽画卷。多媒体展示 草原。 二、新授 1、了解我省大草原的分布 2、了解我省大草原的状态。 3、夏天是草原旅游的最佳 时期.暑假的时侯，我们可以和 亲朋好友一起赴一场与草原的 约会.那么，让我们来设计一个 旅游方案吧！ 提示： (1)方案确立好内容，出 发地点、目的地、时间、交通方 式、注意方式、要准备的东西 等。 (2)小组的同学讨论，在 设计方案，然后每组派一名代表 在全班交流，看看哪个小组的方 案设计的最有创新。 三、总结 和小组同学一起、用熟悉的 旋律，试着填写歌词来形容草 原、绿草的美丽。 4、大草原 板书设计 吉林省西部草原地理位置 草原旅游到最佳时机 8 课后反思 主备教师 课时 1课时 课型 新授 课 题 5、山野莱 1、 通过学习，使学生了解家乡的山野菜的名称和 教学目标 种类。 2、2、让学生懂得推介家乡山野菜的方式和方法。 教学重难点 重点：使学生了解家乡的山野菜的名称和种类。 难点：让学生懂得推介家乡山野菜的方式和方法。 教法 讲授法 学法指导 合作探究 教具准备 图片 学具准备 无 一、导入 二次备课 在吉林省乡村，生长着无