第5章 植物生命活动的调节 单元练习 2022—2023学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第5章　植物生命活动的调节 单元练习 一、单项选择题(本题共15小题,每小题2分,共30分。每小题只有一个选项符合题目要求) 1.《农桑辑要》是元朝司农司撰写的一部农业科学著作,其中描述“苗长高二尺之上,打去‘冲天心’……叶叶不空,开花结实。”与该操作相关的植物激素是 (　　) A.生长素　　　B.赤霉素　　　C.细胞分裂素　　　D.乙烯 2.如图是关于生长素发现的实验过程,请根据所学知识和图示实验过程判断,下列说法错误的是 (　　) A.上述实验排序②③⑤①④,就是科学家发现植物生长素的科研实验顺序 B.⑤所表示的实验验证的结论是胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部 C.实验设计需遵循单一变量原则,④所表示的实验单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过 D.实验①②③都能验证单侧光照射能够引起胚芽鞘尖端产生的刺激(物质)发生横向移动 3.科学家从人的尿液中分离出与生长素作用相同的化学物质,生长素是第一种被发现的植物激素。下列关于生长素的说法正确的是 (　　) A.胚芽鞘尖端只有受到单侧光照射才能产生生长素 B.生长素由色氨酸转变而来,该过程可发生在人体细胞中 C.由于人体细胞缺乏相关的受体,因此生长素对人体不起作用 D.胚芽鞘的向光性是由生长素的极性运输引起其在尖端的分布不均匀造成的 4.如图所示,a、b、c对胚芽鞘作不同的处理,d中一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照,下列对实验结果的描述,正确的是 (　　) A.a、b向光弯曲生长,c背光弯曲生长 B.a直立生长,b、c向光弯曲生长 C.图d中如果固定植株,匀速旋转纸盒,一段时间后,植株向左弯曲生长 D.图d中如果将纸盒和植株一起旋转,则植株弯向盒开口方向生长 5.如图为研究生长素(IAA)产生部位及运输方向的实验,初始时,琼脂块①~⑥中不含IAA,下列对实验结果的表述中,正确的是 (　　) A.琼脂块①②中都有IAA,①>② B.琼脂块③④中都有IAA,③≈④ C.琼脂块⑤⑥中都有IAA,⑤≈⑥ D.琼脂块③④中含有的IAA分别与⑤⑥中的相等 6.植物激素和动物激素既有相似之处,也有明显区别。下列叙述正确的是 (　　) A.都含有C、H、O、N四种元素 B.都通过特定的腺体分泌产生并通过体液运输 C.都具有微量和高效的特点,并能运输到作用部位发挥作用 D.生长素和生长激素都能促进生长,二者具有协同作用 7.不同浓度的α-萘乙酸(NAA)对水稻幼苗茎的作用如图所示,根据所学知识,结合图示结果所作的分析判断,正确的是 (　　) A.NAA对水稻幼苗茎的生长有显著的促进作用,所以是植物激素 B.NAA对水稻幼苗茎的生长既有促进作用也有抑制作用 C.a~b段,促进作用逐渐增强,b~d段,抑制作用逐渐增强 D.d点对应浓度的NAA可能促进水稻幼苗根的生长 8.由于仁用杏开花早,花果期易遭受晚霜寒流等引发的冻害,造成冻花冻果,导致减产。研究表明,喷施植物生长调节剂比久、青鲜素等均可推迟仁用杏的花期,从而有效解决果树霜冻问题。下列说法错误的是(　　) A.比久、青鲜素等可通过影响有关基因的表达,从而调节仁用杏的花期 B.青鲜素可能对人体健康有害,因而需要谨慎使用青鲜素 C.施用植物生长调节剂一定能够提高作物的品质和产量 D.施用植物生长调节剂需考虑效果、毒性等,合理、合法使用 9.某同学探究了植物生长素类调节剂(2,4-D)对富贵竹插条生根的影响,实验结果如表所示。下列说法不正确的是(　　) 组别 1 2 3 4 5 6 7 2,4-D浓度/ (mol·L-1) 清水 10-13 10-12 10-11 10-9 10-7 10-5 平均生根条数 2.0 3.8 9.4 20.3 9.1 1.3 0 A.该实验的自变量是2,4-D浓度,因变量为插条平均生根条数 B.浓度为10-5 mol/L的2,4-D溶液对富贵竹生根既不促进也不抑制 C.如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度,需缩小2,4-D浓度梯度做进一步实验 D.实验过程中,每条插条上的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果 10.如图表示植物激素对植物生长的调节作用,a~e表示不同的植物激素。下列叙述正确的是 (　　) 注:植物组织培养过程中发挥作用的关键激素是生长素和细胞分裂素。 A.a和d均能促进细胞的伸长,在果实中能产生d的结构是胚 B.b对种子萌发有抑制作用,并可通过促进水分的吸收来对抗干旱 C.发育中的果实也可合成c,通过促进细胞的生长促进果实变大 D.e广泛存在于植物的多种组织中,主要促进果实的发育和成熟 11.如图甲为生长素浓度与植物不同器官生长反应的关系,乙图为将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长状况,丙图表示燕麦胚芽鞘。有关