3.2《探究—比较物体运动的快慢》 -2022-2023学年北师大版八年级物理上册

3.2 探究——比较物体运动的快慢 1.通过探究活动找到比较物体运动快慢的方法； 2.知道物体运动的快慢用速度表示； 3.理解速度公式，能用速度公式进行简单计算； 4.初步了解用路程—时间图像描述匀速直线运动。 学习目标： 思考：如何比较物体运动的快慢呢？ 一、比较物体运动的快慢 利用提供的器材设计实验： 如何比较小车运动的快慢？ 实验要求： 自选器材设计实验比较小车运动快慢。 写出实验步骤。 小组合作动手实验，全员参与。 做好实验记录（可设计记录表格）。 分析实验数据得出实验结论。 （实验时间：10分钟） 如何比较它们运动的快慢呢？ 运动员10s跑了100m VS 汽车5s行驶了75m 二、速度 2.定义：我们把路程和通过这段路程所用时间的比叫作速度。 1.物理意义：描述物体运动的快慢。 3.公式： V= S t 4.单位：m/s 二、速度 2.定义：我们把路程和通过这段路程所用时间的比值叫做速度。 1.物理意义：描述物体运动的快慢。 3.公式： V= S t 4.单位：m/s km/h 1m/s=_____km/h 3.6 （1）4m/s=_____km/h （2）54km/h=_____m/s 练习： 14.4 15 汽车的速度是20m/s，它表示的意思是_____________________________ 物理含义： 汽车每秒通过的路程是20m 磁悬浮列车的速度是430km/h，它表示的意思是______________________________ 磁悬浮列车每小时通过的路程是430km 行进中的高速列车在3min内通过的路程是7.2km。列车的运动速度是多少？ 例题： 三、匀速直线运动 如果物体沿直线运动，并且速度的大小保持不变，那么我们就称这种运动为匀速直线运动。 2.特点： 1.定义： （1）运动路线是直线，速度大小保持不变 时间/s 0 1 2 3 4 5 路程/m 某物体以5m/s速度做匀速直线运动，它在0—5s通过的路程分别是多少？ （2）路程与时间成正比 思考：如图所示甲、乙两小车的s—t图象；谁运动得比较快？ s/m 10 30 90 甲 乙 t/s （2）路程与时间成正比 小结： 本节课你的收获有哪些？ 练习： 1、给下列数据填上适当的单位 2、火车的速度为72km/h，汽车的速度为18m/s，则 （ ） A.火车的速度大 B.汽车的速度大 C.两车的速度一样大 D.无法确定 A 优秀运动员百米赛跑的速度可达32________ 高速公路上行驶的小轿车速度约为30______ km/h m/s 练习： 3、百米赛跑过程中的某时刻甲乙两运动员位置的 示意图如图。 （1）两运动员，_____的速度较大，因为他在相等的 时间内该运动员__________较大。 （2）乙运动员的成绩是10s，他的速度是____m/s。 乙 甲 乙 通过的路程 10 谢谢观看 $$