10《爬山虎的脚》（课件）统编版语文四年级上册

爬山虎的脚 10 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点) 2.整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的特点。(重点) 3.通过对“描写爬山虎叶子”的学习，学习作者观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的能力。(难点) 叶圣陶 爬山虎 嫩红 舒服 均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 弯曲 痕迹 牢固 休想 瞧不起 枯萎 嫩茎 书写指导：左窄右宽，品字下边两个口稍小，木字横要长、横上边的竖要短。 操 cāo 结构：左右 组词：体操 稳操胜算 造句：同学们正在操场上跑步。 音序：C 部首：扌 我会写 书写指导：上边与广字不同、横带钩，下边七字窄小、横稍向上拉，几字横折弯钩的弯要长些。 虎 hǔ 结构：半包围 组词：虎将 如虎添翼 造句：茂盛的爬山虎已经爬上了我的二楼窗台。 音序：H 部首：虍 我会写 书写指导：上边竖居中、要长，一短横在右边不出头，口字要扁宽。 占 zhàn 结构：上下 组词：占有 占山为王 造句：我的课桌被小明占据了一 大块。 我会写 音序：Z 部首： 书写指导：三部分都要窄长，束字中间是一扁口、不要写成下框、末笔捺变为一点。 嫩 nèn 结构：左右 组词：嫩黄 柔枝嫩叶 造句：我的伤口长出了嫩红的细肉。 音序：N 部首：女 我会写 位置 颜色 样子 品读语句 快速默读，作者是从哪几个方面介绍爬山虎？ 生长的位置 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。 爬山虎很常见 爬山虎的脚长在（ ） 。（ ）长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根（ ），每根（ )像蜗牛的触角。( )跟新叶子一样，也是嫩红的。 茎上 茎上 细丝 细丝 细丝 仙人球的“护身符”就是...... 长得茂盛 很能爬 样子美 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 颜色美 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 细致的观察 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 爬山虎的脚长在茎(jīng)上。茎上长叶柄(bǐng)的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 茎 柄 爬山虎的脚是怎么样向上爬的？ 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 最后一段主要讲什么？ ，不几天就 萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想 拉下爬山虎的一根茎。 爬山虎的脚要是 没触着墙 总结 罗丹也说过：“这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”从今以后就让我们用一双慧眼，去观察，去发现。 观察作业 依照《爬山虎的脚》作者的观察方法，观察绿豆或黄豆的生长过程，再把你的观察结果以日记的形式记录下来。 谢谢 $$