2《走月亮》（课件）-统编版语文四年级上册

走月亮 语文 四年级 上册 1. 有感情地朗读课文。背诵第4自然段。（重点） 2. 在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情，体会月光下作者获得的无限乐趣。（重点） 3. 感受文章的意境美，品味文章的语言美。（难点） 学习目标 走近作者 吴然，中国作家协会会员、《春城晚报》高级编辑。编辑之余，为少年儿童写作散文。 已出版散文、散文诗集《歌溪》《走月亮》《天使的花房》等10多部。 曾获中国作协第二、五届全国优秀儿童文学奖，以及宋庆龄儿童文学奖等奖项。 “走月亮”： 中秋夜，家家妇女都穿上新衣服，相约到街上走走。有的妇女甚至在月光下散步到鸡叫天明，仍然精神抖擞，据说这样做可以祛病延年。谓之“走月亮”。 本文描述了“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮的情形。 我会读 é luǎn 鹅卵石 风俗 跃出 稻穗 镀亮 闪烁 田埂 sú yuè dù suì shuò gěng 同音易混字 逃 táo 淘 字义：躲开不愿意或不敢接触的事物。 组词：（逃跑（落荒而逃） 字义：洗去杂质；顽皮。 组词：（淘气）（大浪淘沙） 我会写 táo 牵（牵着） qiān 淘 （淘洗） tián 填（填上） 俗（风俗） sú é luǎn 鹅 卵 （鹅卵石） zhuāng jiā 庄 稼 稼 jià 结构：左右 组词：稼穑 庄稼汉 音序：J 部首：禾 禾字要窄。 家字下边三撇要逐渐长、下边两撇在弯钩上起笔。 易错提示：左边的“禾”捺变点哦！ 俗 sú 结构：左右 组词：习俗 约定俗成 音序：S 部首：亻 谷字上边的撇和点要小、分开。 中间的人字舒展，下边的口要小。 左窄右宽。 易错提示：上面的不要写成“父”哦！ 课文从哪几个角度描写了“我”和阿妈走月亮的情景？ 答：课分别从视觉、听觉、嗅觉和想象四个角度描写了“我”和阿妈走月亮的情景。 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 时间 　 月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 排比的修辞手法，选取了明月、点苍山、大青树、村间的路等自然景物，生动形象地描绘出了一幅山村月夜图。 排比 月光明亮而柔和，洒满人间，月光下的各种景物清晰而又静谧，这迷人的月夜使“我”和阿妈感受到月夜景色的美好。 秋天月夜有着怎样的美景？ 　　这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！ “洒满月光的小路”写出了环境的优美。 “走着，走着”把我和阿妈的快乐幸福之情表现出来。 秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。 “我”和阿妈走在这样柔和的月光下，伴着虫鸣、鸟飞以及果园飘来的果香，多甜美、多幸福呀！ 　　秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪…… 一系列动词的运用，把秋天的夜晚写活了。 是雪梨，是火把梨？还是紫葡萄？都有。 设问 起到突出强调的作用。 3 4 2 1 看到了小水塘 看到了小水塘里面的月亮 看到了白色的鹅卵石 在溪水边，“我们”闻到了香味 我们来看看这句话 卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ 这是一个拟人句，“抱”字既写出了小水塘中月亮的状态，又充满了感情，因而非常生动。 为什么作者说这是一个“多么奇妙的夜晚啊”？ 答：这是作者走月亮的感受，这个夜晚月光柔和，风景美丽，在走月亮的途中感受到了阿妈的温暖，看到了人们的劳动成果吗，体会到了生活的幸福，并憧憬着美好的未来。所以作者不由得感叹一句：多么奇妙的夜晚啊。 啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着…… 有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地…… “啊，我和阿妈走月亮!”这句话在文中反复出现了几次？有什么作用？ 借此来抒发“我”内心的喜悦和幸福感。 三次 语文要素 归纳小结 这是一篇表现儿童情趣的抒情散文。通过写“我”小时候和阿妈在洒满月光的小路上散步，展现了月光下美丽的景象，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”的幸福和快乐。 美丽的山村月夜 “我”和阿妈走月亮 走月亮 到溪边 走月亮 到田埂 走月亮 看到：鹅卵石布满河床、小水塘、水塘抱月 听到：溪水声 闻到：山草和野花的香味 想到：“我”和阿