“典”亮生活 与法同行 教案-2022-2023学年高中主题班会

【高中主题班会课】“典”亮生活 与法同行 活动背景 法治兴则国家安。法治是国家发展的护航员、社会稳定的奠基石、人民权利的守护者。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把全面依法治国摆在突出位置。《民法典》这部“国家重典”作为中国特色社会主义法律体系的重要组成部分，充分贯彻了习近平同志全面依法治国的新理念、新思想和新战略。它既是保障经济社会繁荣稳定的基石，又是保护个人利益的屏障，是广大百姓关乎切身之法。习近平总书记在第十九届中央政治局第二十次集体学习时提到：要把民法典纳入国民教育体系，加强对青少年民法典教育。但是，通过课前问卷和日常观察发现：目前高中生对新出台的《民法典》了解甚微，他们的民法意识淡薄，民法能力尚待提高，民法思维缺乏，民法担当不够，民法典教育迫在眉睫。为此，希望以主题班会课为载体，抛砖引玉，推动学生学法、知法、守法、用法更要护法，成长为担当民族复兴大任的时代新人。 活动目标 1.学习民法典，丰富法治知识 2.领悟民法典，增强法治意识 3.践行民法典，强化法治担当 活动形式 观看视频、小组讨论、角色扮演，思考发言 活动准备 1.教师准备：收集资料，设计问卷，制作 PPT。 2. 学生准备：完成问卷调查，自主预读《民法典》。 活动过程 （一） 问卷导入，有的放矢 【教学目的】通过分析问卷数据，发现学生法治方面的缺失，突显法治教育和学法的重要性。同时，根据问卷调查展开教学过程，有利于增强教学的针对性和实效性，做到有的放矢。 教师引入：课前，老师请大家完成了一份问卷调查（附学案材料一）。请看调查结果。统计时，我发现全班仅有 7 人全部答对，18名同学选了 3 次或以上“不清楚”，大部分同学凭直觉和经验判断，积极寻找相关法律依据的人极少。 教师追问：请大家思考，为什么会出现这样的情况呢？学生思考回答。 教师小结：可见，大家的法律知识匮乏，法治意识也有待增强。其实，问卷中大壮的困惑和同学们法律知识的空白，民法典都能解答。下面就让我们一起走进民法典。 （二） 学有所悟，悟有所行 1. 学 ·民法典——夯实法治之基 【教学目的】观看视频，从整体上初步了解民法典。通过阅读分享，提高学法主动性，激发学法热情，丰富法治知识。 教师引入：请观看视频，结合视频内容，分享你的感受。教师播放视频，学生观看视频。 （视频简介：《民法典》内容、出台目的及与公民的关系） 教师小结：正如大家所说，《民法典》包罗万象，涉及社会生活的方方面面“新时代人民民事权利的宣言书和保障书”，这就是对《民法典》最好的诠释。 教师追问：同学们，民法典内容博大精深。课前大家已经自主阅读了部分内容。现在，请把你印象最深的条款分享给大家，并简要说明理由。 学生交流分享。 教师小结：谢谢大家的精彩推荐！通过自主学习、视频学习和交流学习，可以看出，《民法典》体系庞大，内涵十分丰富，囊括了一个人从出生到成长到结婚直至死亡的全部法律规定。它规范各类民事主体的各种人身关系和财产关系，与我们的生活息息相关。 2. 悟 · 民法典——感悟法治之光 （1） 问卷解读——民有所呼，法有所应 【教学目的】通过问卷解读，理解和领悟《民法典》对人民生活的重要性；一材多用，既深挖了教学情境，又逐步提升学生的法治意识。 教师引入：“民有所呼，法有所应“这就是《民法典》的魅力所在。现在，就让我们通过实战来感受民法典的魅力吧。请大家小组合作，参照《民法典》， 解决问卷中对应组号的问题！请找出相关法律条款，合理解读。 学生仔细查找民法典，分小组交流并回答，教师补充。 教师小结：刚才大家精准的解读让我相信以后遇到类似问题，你们一定能做出正确的判断，找到正确的解决办法。现实生活中，每个公民的生老病死、吃穿用住都和民法息息相关；几乎所有的民事活动都能在民法典中找到法律依据。公民关注的每个热点、难点、痛点都能在民法典中找到解决办法。这就是民法的力量！ （2） 角色模拟——法治之盾，全时保护 【教学目的】通过角色模拟，认同《民法典》对人的滋养和对社会公平发展的促进，将其内化于心。 教师引入：法国思想家蒙德斯鸠说：”在民法慈母般的眼里，每个人就是 整个国家。“《民法典》到底是怎样如母般呵护个人成长的呢？下面，就让我们走进《小王成长记》。请参照手边的民法典，同桌角色模拟（1 人为法律求助者，1人为法律援助者，进而角色互换），为小王成长中的烦恼出谋划策！请打开桌上的纸条（纸条内容：小王成长中遇到的 12个问题，附学案材料二；同桌拿到的内容不同，互助解答），行动起来吧！ 同桌两人角色扮演，继而角色互换，交流并发言；教师补充。 教师小结：从懵懂时为游戏充值到遭遇霸座维权再到因离婚冷静期挽回幸福，在小王的成长的点滴中，是“一枝一叶总关情“的人民情怀，是弘扬社会主义核心价值观的成果展现。《民法典》以民为本，循法而治。它让个人权