阅读专项提升 初步体会文章中的静态描写和动态描写 -2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

五上语文 阅读专项提升 初步体会文章中的静态描写和动态描写 专题卷 （一）月夜的松泉 ①我沿着幽幽的曲径往前走，不一会儿就走出了讳莫如深的松林，来到隐逸在松林中间一片狭窄（zǎi zhǎi）山坡的松泉。这泉没有悬崖挂瀑和起伏跌宕的雄姿，却显一派朴拙静穆、优娴贞清的风度。泉眼被水泥砌成的圆形泉井围护起来，泉水在山体深层的一股无比强烈的生命力推动下，无休止地从石缝（féng fèng）涌出来，经过千万重沙石的过滤，清澈得无一点儿杂质和尘屑。泉水夏日清凉，冬天温热，就是大旱年景也“咕嘟咕嘟”地往外冒，无穷无尽。圆圆的泉井象一块明镜，映着月和树的影子。偶尔，一颗小小的松果被风吹落下来，打碎了井中银黄色的月影和婆娑的松影，细细碎碎地波动了一阵，又恢复了原形，泉更孤寂了。 ②沁凉而宁馥的泉水是多情的。它在夜幕下悄悄地汇成淙淙（cóng zōng）的细流往山下淌，却曲曲折折地迂回着不愿直流而下，让更多的水渗（sèn shèn）入山体和植被，滋润着溪边的松树、野蒿草和紫的、黄的、白的小山花。我觉得它的自然神韵里隐着一种灵性，泛出精诚的爱，闪着温柔的光。      ③我在泉旁站得累了，就坐在一块阴凉的岩石上，沐浴着墨色的夜光，呼吸着树与花草融混在一起的芬芳空气，用宁静淡泊的心欣赏着夜空上的悬月和斑斑点点的银星，欣赏着朝朝暮暮奏鸣流韵的一池清纯泉水，人沉在澄明如水的气氛中，心也在泉水的流动中，将尘世的万般积垢和一切烦扰洗涤得干干净净。此刻，我已溶入大自然中，产生了一种物我两忘的超脱之感。 1.给文中加点的字选择正确读音，打“√”。 2.写出下列词语的反义词。 狭窄——（ ）清澈——（ ）偶尔——（ ）宁静——（ ） 3.文中画横线的句子采用了动静结合的写法，第一句属于_________态描写，第二句属于_________态描写，妙趣横生。  4.第②自然段的中心句是：__________________。作者说泉水“泛出精诚的爱”，是因为______________________________________ 5.坐在泉边“我”为什么产生了一种物我两忘的超脱之感？下列说法正确的是（ ） A.泉边芬芳的空气令人沉醉。  B.天上的月光明亮，让“我”产生了一种幻觉。 C.月光迷离，心境淡泊，听着流水的奏鸣曲，“我”忘却了世间的烦恼和污垢，身心融入自然，有一种超脱世俗之感。 6.作者笔下的松泉有什么特点？（至少写出三点） ______________________________________________________________________________________________________________________ （二）夏感 ①充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。 ②好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样。山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。轻飞慢舞的蜂蝶不见了，却换来烦人蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。火红的太阳烘烤着金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。 ③夏天的色彩是是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的花色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。 ④你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。 ⑤夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。 他们早起晚睡已够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。 ⑥遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概春日溶溶，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季。 1.根据文章内容解释下列词语。 春华秋实：___________________________________________