精品解析：四川省巴中市南江县2023年统编版小升初考试语文试卷

南江县2023年春季学期期末教学质量监测 六年级语文试卷（题卷） （满分100分，90分钟完卷） 注意事项： 1．答题前须将自己的姓名、考号等信息填在答题卡规定位置。 2．所有答题内容均要涂、写在答题卡上，在试卷上答题无效。 3．选择题和判断题须用2B铅笔在答题卡上将对应选项涂黑。 4．其余试题须用0.5毫米黑色字迹笔在答题卡相应位置填写。 选择题。 1. 下面词语注音完全正确的一组是（ ） A. 细腻（xì nì） 焚烧（fén shāo） 正月（zhēng yuè） B. 依偎（yí wěi） 清脆（qīn chuì） 单薄（dān bó） C 挪移（nuō yí） 花蕊（huā ruì） 剥削（baō xuē） 2. 下面词语中“善”字与“通国之善弈者也”中“善”字意思一样的是（ ） A. 改善生活 B. 慈眉善目 C. 纪昌善射 3. 下面句子标点使用完全正确的一项是（ ） A. 燕子去了，有再来时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 B. 一秒钟、两秒钟，他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。 C. “怎么了？”老师走过来关切地问道。“有什么困难需要我帮助吗？” 4. “传统文化博大精深，民族精神世代传承。______年龄大小，每个中国人______应该继承和弘扬我国优秀传统文化。”句中应填入的关联词是（ ） A. 无论……都…… B. 不仅……还…… C. 虽然……但是…… 5. 下面句子中成语使用不恰当一项是（ ） A. 对于穿汉服吃火锅现象，大家早就司空见惯了。 B. 《清明上河图》中的街道上车水马龙，滔滔不绝。 C. 准备过年时大人们都要给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。 6. 下面各项中故事名称不属于同一类的一项是（ ） A. 完璧归赵 闻鸡起舞 负荆请罪 B. 守株待兔 刻舟求剑 亡羊补牢 C. 牛郎织女 后羿射日 精卫填海 7. 中国书法是黑与白的艺术，不同书法家也有不同的风格。《三门记》秀丽柔美，稳健大方，是书法家（ ）的代表作之一。 A. 颜真卿 B. 王羲之 C. 赵孟頫（fǔ） 8. “三”在中国古典名著中常出现，下面“三”的故事与人物不对应的一项是（ ） A. 三借芭蕉扇——宋江 B. 三气周瑜——诸葛亮 C. 三进大观园——刘姥姥 9. 对联是中国特有的一种艺术形式。“逾古稀又十年可喜慈颜永驻，去期颐尚廿载预征后福无疆”是祝寿活动上的对联，从中可以推测寿星今年（ ）岁。（廿：二十） A. 七十 B. 八十 C. 一百 判断题。 10. 详略安排得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。（ ） 11. 与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读。（ ） 12. 《石灰吟》《竹石》《春晓》都是咏物诗，事物在诗中被赋予了人的品格和志向。（ ） 13. 《匆匆》一文开篇就用排比句描写春天的景色，但作者的主要目的不是表现春天的美丽，而是表达春天来临时的喜悦心情。（ ） 14. “五音”是指宫、商、角、徵、羽。（ ） 情景运用。 板块一：礼赞传统文化 15. 填空。 （1）汉语词汇，生动丰富。同样表达“好”的意思，却可以用不同的成语。“画得好”可以说（ ），“唱得好”可以说（ ），“天气好”可以说（ ），“风景好”可以说（ ）。（括号中填成语） （2）传统节日习俗往往有吉祥寓意。过年时吃鱼寓意（ ），元宵节吃汤圆寓意（ ）。 （3）一个“月”字在古诗中呈现出了丰富的意境。王建《十五夜望月》中“____________，不知秋思落谁家”表达了思亲之愁；李贺《马诗》中“大漠沙如雪，____________”描绘了边塞风光；孟浩然《宿建德江》中“野旷天低树，____________”表现了羁旅之思；王维《鸟鸣涧》中“____________，时鸣春涧中”表现了幽静之美。 （4）文言文中的故事，可以给人以启迪。《学弈》中“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”的意思是_________________，与《学弈》中另一人对比，我懂得了_____________________。 （5）上下五千年，许多人物用自己的行动深刻诠释了“有志者事竟成”。_____________________（请选择两三个事例来说明这一观点） 板块二：致敬中华英雄 16. 根据拼音写词语，完成下面演讲稿片段。 中华民族在màn cháng（ ）历史里创造的优秀文化，是滋养我们成长的精神食粮。在黑暗的岁月里，无数革命先烈艰苦奋斗、不怕xī shēng（ ）的事迹，是鼓舞我们mái tóu（ ）苦干的动力源泉。当代建设者们肩负复兴的zé rèn（ ），在各自lǐng yù（ ）里建功立业，是引导我们走向未来的行动榜样。 阅读革命文化故事，根据提示完成读后感悟。 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡个一圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。战斗进行了很久，敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 17. 这段话既关注了七连六班群体，也写了每一位战士，这种写作方法叫做______，这样写的好处是_________________。在描写每位战士时主要使用的描写方法是______描写和______描写。段中“在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体”这句话也从侧面表现了__________________。 18. “人固有一死，或______，或______。”为了掩护群众和主力部队转移，狼牙山五壮士诱敌上山，痛击敌人，最后英勇跳悬。多么英勇的战士，多么伟大的英雄！为了胜利的曙光，无数仁人志士前赴后继，如__________……因为他们知道“祖宗疆土，当以死守，____________”，因为他们知道“位卑未敢______”！ 板块三：感恩成长路上 【感恩亲人】阅读成长故事，完成各题。 一碗馄（hún）饨 ①天气十分炎热，蝉在树上烦躁不安。她又跟妈妈吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 ②她走了很长时间，看到前面有个面摊，人们正吃着香喷喷、热腾腾的面条。她感觉到肚子饿了。可是，她摸遍身上的口袋，一分钱也没有。 ③面摊的主人是一位很和蔼的老婆婆，她看到她站在那边，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我没带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。” ④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事！”她忙擦着泪水，“我们素不相识，而你就对我这么好。可是我自己的妈妈怎么对我？我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！” ⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？” ⑥…… ⑦女孩急冲冲往家走去。当她走到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲。正在路口张望的母亲看到她，脸上立即露出喜色：“你这个淘气包，赶快过来吧。饭早就做好了，你再不回来吃，菜都凉了！” ⑧有时候，我们会对别人给予的小恩惠感激不尽，却对亲人一辈子的恩情视而不见。 ⑨这时，她的眼泪又开始掉了下来。她奔向前，扑到了母亲的怀里。 19. “馄”“饨”部首都是“______”，意思和______相关。“馄”除去部首有______画，如果用音序查字法应先查字母______。 20. 仿写两个ABB式的词语：香喷喷 热腾腾______ ______ 21. 联系上下文，理解词语意思。 素不相识：_______________________________ 视而不见：________________________________ 22. 短文是围绕一个中心句来写的，这个中心句在第______自然段。 23. 文中的“她”两次流下了眼泪，第一次是因为__________________，第二次是因为____________________。 24. 文中母亲为什么会“疲惫不堪”呢？ __________________________________________ 25. “她感觉到肚子饿了”。如果用夸张手法表达“饿”这个意思可以怎么写？ _________________________________________ 26. 短文最后那感人的场画，如果加上环境描写效果更好。请你来写写吧。 _________________________________________ 27. 请用几句话表达自己对亲人的感激之情。 _________________________________________ 28. 【难忘师恩】借用诗词名言，完成下面给老师的毕业赠言。 从齐腰高到与肩平，整整六年。老师，六年间，您的教导就像丝丝春雨“随风潜入夜，____________”。当我们因犯错受到批评后，您会用“____________，忠言逆耳利于行”来劝诫我们；当我们因取得一点成绩而沾沾自喜时，您会提醒我们“____________，更有早行人”；当我们遇到问题百思不得其解时，您会用“穷则变，____________”教导我们要学会变通。感谢您，亲爱的老师！ 29. 【以书为友】书是我们成长路上的朋友。《鲁滨逊漂流记》《爱丽丝漫游奇境记》《爱的教育》《童年》这几本书你读过吗？如果你读过其中某本书，可以给大家介绍介绍这本书。如果你想读其中某本书，也可以说服家长给你买这本书。选择一个任务，把要说的话写在横线上。 ________________________________________ 30. 【成长足迹】在你的成长历程中，一定经历了很多，也逐渐懂得了许多吧！懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，还是懂得了珍惜时间……请以“我懂得了______”为题，写写自己的成长故事和感悟。注意把题目补充完整，把重点部分写具体，表达自己的真情实感，字数不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 南江县2023年春季学期期末教学质量监测 六年级语文试卷（题卷） （满分100分，90分钟完卷） 注意事项： 1．答题前须将自己的姓名、考号等信息填在答题卡规定位置。 2．所有答题内容均要涂、写在答题卡上，在试卷上答题无效。 3．选择题和判断题须用2B铅笔在答题卡上将对应选项涂黑。 4．其余试题须用0.5毫米黑色字迹笔在答题卡相应位置填写。 选择题。 1. 下面词语注音完全正确的一组是（ ） A. 细腻（xì nì） 焚烧（fén shāo） 正月（zhēng yuè） B. 依偎（yí wěi） 清脆（qīn chuì） 单薄（dān bó） C. 挪移（nuō yí） 花蕊（huā ruì） 剥削（baō xuē） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 B.依偎（yí wěi）——yī wēi，清脆（qīn chuì）——qīng cuì； C.挪移（nuō yí）——nuó yí，花蕊（huā ruì）——huā ruǐ，剥削（baō xuē）——bō xuē； 故选A。 2. 下面词语中“善”字与“通国之善弈者也”中“善”字意思一样的是（ ） A. 改善生活 B. 慈眉善目 C. 纪昌善射 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文言文字词解释。 通国之善弈者也：全国最擅长下棋的人。善：擅长。 A．改善生活：使生活变好一些。善：好。 B．慈眉善目：慈爱善良的样子。善：善良；慈善。 C．纪昌善射：纪昌擅长射箭。善：擅长。 结合释义可知，“纪昌善射”中“善”字与“通国之普弈者也”中“善”字意思一样。故选C。 3. 下面句子标点使用完全正确的一项是（ ） A. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 B. 一秒钟、两秒钟，他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。 C. “怎么了？”老师走过来关切地问道。“有什么困难需要我帮助吗？” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 B．结合所给句子，一秒钟、两秒钟，他不止挺立了两秒钟，因此两秒钟后面使用省略号，标点符号使用错误； C．结合所给句子，为提示语在中间的人物的语言，提示语后使用逗号，上引号，标点符号使用错误； 故选A。 4. “传统文化博大精深，民族精神世代传承。______年龄大小，每个中国人______应该继承和弘扬我国优秀传统文化。”句中应填入的关联词是（ ） A. 无论……都…… B. 不仅……还…… C. 虽然……但是…… 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查关联词使用。 A.“无论……都……”是表示条件关系的关联词。 B.“……不仅……还……”是递进关系的关联词。 C.“虽然……但是……”是转折关系的关联词。 “年龄大小”和“每个中国人应该继承和弘扬我国优秀传统文化”之间是条件关系，故选A。 5. 下面句子中成语使用不恰当的一项是（ ） A. 对于穿汉服吃火锅的现象，大家早就司空见惯了。 B. 《清明上河图》中的街道上车水马龙，滔滔不绝。 C. 准备过年时大人们都要给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语解释。 A．司空见惯：指某事常见，不足为奇。句中指人们已经看惯了穿汉服吃火锅的现象。使用恰当。 B．滔滔不绝：形容话很多，说起来没个完。句子的主语是“街道”，使用不恰当。 C．万象更新：意思是宇宙间的一切事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。句中指孩子们换上新鞋新衣寓意新年新气象。使用恰当。 故选B。 6. 下面各项中故事名称不属于同一类的一项是（ ） A. 完璧归赵 闻鸡起舞 负荆请罪 B. 守株待兔 刻舟求剑 亡羊补牢 C 牛郎织女 后羿射日 精卫填海 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语分类。 A.“完璧归赵、闻鸡起舞、负荆请罪”都是历史故事， B.“守株待兔 刻舟求剑、亡羊补牢”都是寓言故事。 C.“牛郎织女”是民间故事，也是我国四大民间传说之一，从牵牛星、织女星的星名衍化而来。 后羿射日，原称“羿射九日”。是中国古代神话传说。 精卫填海，是中国上古神话传说之一。 故选C。 7. 中国书法是黑与白的艺术，不同书法家也有不同的风格。《三门记》秀丽柔美，稳健大方，是书法家（ ）的代表作之一。 A. 颜真卿 B. 王羲之 C. 赵孟頫（fǔ） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了书法。 《三门记》(局部图) 是我国元代著名书法家赵孟的楷书代表作之一。故选C。 8. “三”在中国古典名著中常出现，下面“三”的故事与人物不对应的一项是（ ） A. 三借芭蕉扇——宋江 B. 三气周瑜——诸葛亮 C. 三进大观园——刘姥姥 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查经典名著。 A．三借芭蕉扇是《西游记》中记载的故事，讲述的是孙悟空向铁扇公主三借芭蕉扇的故事。 故选A。 9. 对联是中国特有的一种艺术形式。“逾古稀又十年可喜慈颜永驻，去期颐尚廿载预征后福无疆”是祝寿活动上的对联，从中可以推测寿星今年（ ）岁。（廿：二十） A. 七十 B. 八十 C. 一百 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 “古稀”指的是七十岁；“古稀又十年”指的是80岁； 100岁称之为期颐。“去期颐尚廿载”指的是80岁。 故选B。 判断题。 10. 详略安排得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。（ ） 11. 与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读。（ ） 12. 《石灰吟》《竹石》《春晓》都是咏物诗，事物在诗中被赋予了人的品格和志向。（ ） 13. 《匆匆》一文开篇就用排比句描写春天的景色，但作者的主要目的不是表现春天的美丽，而是表达春天来临时的喜悦心情。（ ） 14. “五音”是指宫、商、角、徵、羽。（ ） 【答案】10. √ 11. √ 12. × 13. × 14. √ 【解析】 【10题详解】 本题考查文章结构及详略安排。 根据积累可知，文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的，详略安排得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。 故此项判断为正确。 【11题详解】 本题考查阅读策略及方法。 在读文章时先想想阅读的目的，再有针对性地选择合适的阅读方法，可以收到事半功倍的效果，因此“读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读”。 故此项判断为正确。 【12题详解】 本题考查课文内容理解。 《春晓》不是咏物诗，是写景诗，通过对鸟鸣和落花的描写，表达了作者对春天的热爱和怜惜之情。 故此项判断为错误。 【13题详解】 本题考查课文内容理解。 《匆匆》一文开篇就用排比句描写春天的景色，但作者的主要目的不是表现春天的美丽，而是表达作者对时光流逝快而感到无奈和惋惜。 故此项判断为错误。 【14题详解】 本题考查文化常识。 五音指中国五声音阶中的角、徵、宫、商、羽，五个音级。 故此项判断为正确。 情景运用。 板块一：礼赞传统文化 15. 填空。 （1）汉语词汇，生动丰富。同样表达“好”的意思，却可以用不同的成语。“画得好”可以说（ ），“唱得好”可以说（ ），“天气好”可以说（ ），“风景好”可以说（ ）。（括号中填成语） （2）传统节日习俗往往有吉祥寓意。过年时吃鱼寓意（ ），元宵节吃汤圆寓意（ ）。 （3）一个“月”字在古诗中呈现出了丰富的意境。王建《十五夜望月》中“____________，不知秋思落谁家”表达了思亲之愁；李贺《马诗》中“大漠沙如雪，____________”描绘了边塞风光；孟浩然《宿建德江》中“野旷天低树，____________”表现了羁旅之思；王维《鸟鸣涧》中“____________，时鸣春涧中”表现了幽静之美。 （4）文言文中的故事，可以给人以启迪。《学弈》中“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”的意思是_________________，与《学弈》中另一人对比，我懂得了_____________________。 （5）上下五千年，许多人物用自己的行动深刻诠释了“有志者事竟成”。_____________________（请选择两三个事例来说明这一观点） 【答案】 ①. 栩栩如生 ②. 天籁之音 ③. 万里无云 ④. 景色宜人 ⑤. 年年有余 ⑥. 幸福团圆 ⑦. 今夜月明人尽望 ⑧. 燕山月似钩 ⑨. 江清月近人 ⑩. 月出惊山鸟 ⑪. 另一个人虽然也在听奔秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要拉弓箭将它射下来 ⑫. 学习要专心致志，才能有所成就 ⑬. 司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶字，就这样司马迁发愤写作，用了整整18年时间，在他60岁时，终于完成了一部52万字的辉煌巨著《史记》。 范仲淹家境贫穷，苦读诗书，他经常在冬天煮一盆粥，待其结冻后，用刀切成两半，分两餐吃，就着咸菜吃。最后终于读书有成，成为北宋名臣。 【解析】 【详解】（1）本题考查词语解释。 “画得好”可以说：活灵活现； “唱得好”可以说：余音绕梁； “天气好”可以说：天朗气清； “风景好”可以说：秀色可餐； （2）本题考查文化常识。 鱼和“余”同音,因此过年吃鱼意味着年年有余,是表达了人们对于新一年的美好祝愿,这是很多地方春节时期的传统习俗。 汤圆的名称与“团圆”字音相近，取团圆之意，象征全家人团团圆圆，和睦幸福。 （3）本题考查诗句默写。 书写时注意“今”“夜”“望”“燕”“似”“钩”“近”“惊”的正确写法。 （4）本题考查文言文翻译。 虽：虽然；鸿鹄：天鹅。（大雁）；援：引，拉；将至：将要到来；思：想；弓缴：弓箭；缴：古时指带有丝绳的箭。“一人虽听之，一心以为有鸿曾将至，思援弓缴而射之”的意思是：另一个人虽然也在听奔秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要拉写箭将它射下来。《学弈》中一个人专心致志 ,学有所成一个人三心二意 ,一无所获。所以与《学弈》中另一人对比，我懂得了学习要专心致志，才能有所成就。 （5）本题考查写句子。 有志者事竟成：指有志向的人，做事终究会成功。本题举出两个诠释“有志者事竟成”的道理的事例即可。 示例：民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，最终练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中。 越国被吴国打败，越王勾践立志报仇。他只在柴草上头睡觉，并且在吃饭、睡觉前都要尝一尝苦胆，警醒自己不忘耻辱。经过长期的准备，勾践终于打败了吴国，而吴王羞愧自杀。 板块二：致敬中华英雄 16. 根据拼音写词语，完成下面演讲稿片段。 中华民族在màn cháng（ ）的历史里创造的优秀文化，是滋养我们成长的精神食粮。在黑暗的岁月里，无数革命先烈艰苦奋斗、不怕xī shēng（ ）的事迹，是鼓舞我们mái tóu（ ）苦干的动力源泉。当代建设者们肩负复兴的zé rèn（ ），在各自lǐng yù（ ）里建功立业，是引导我们走向未来的行动榜样。 【答案】 ①. 漫长 ②. 牺牲 ③. 埋头 ④. 责任 ⑤. 领域 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。作答时要读准字音，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调，再写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否正确。书写时要注意易错字，如“牺牲”“领域”这些字的笔画和结构，要写规范、正确和美观。 阅读革命文化故事，根据提示完成读后感悟。 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡个一圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。战斗进行了很久，敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 17. 这段话既关注了七连六班群体，也写了每一位战士，这种写作方法叫做______，这样写的好处是_________________。在描写每位战士时主要使用的描写方法是______描写和______描写。段中“在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体”这句话也从侧面表现了__________________。 18. “人固有一死，或______，或______。”为了掩护群众和主力部队转移，狼牙山五壮士诱敌上山，痛击敌人，最后英勇跳悬。多么英勇的战士，多么伟大的英雄！为了胜利的曙光，无数仁人志士前赴后继，如__________……因为他们知道“祖宗疆土，当以死守，____________”，因为他们知道“位卑未敢______”！ 【答案】17. ①. 点面结合 ②. 既让我们感受到五壮士作为一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一位战上的英勇顽强，塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体的形象，使人物形象更鲜明，避免扁平化，也使作者要表达的思想感情更能让读者信服。 ③. 动作 ④. 神态 ⑤. 五壮士的英勇顽强 18. ①. 重于泰山 ②. 轻于鸿毛 ③. 狼牙山五壮士 ④. 不可尺寸与人 ⑤. 忘忧国 【解析】 【17题详解】 本题考查了写作手法、描写手法。 点面结合指的是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写，所谓“面”，指的是多人事物的概括描写。 这段话既表现了七连六班这个英雄集体的壮举，又写了每一战十，运用了点面结合的写作手法，具有层次感和画面感强。面的描写让我们感受到五壮士作为一个战斗群体的团结勇敢，点的描写让我们感受到每一位战士的英勇顽强，结合起来的描写塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体的形象，使人物形象更鲜明，避免扁平化，也使作者要表达的思想感情更能让读者信服。 从“指挥、吼、抡、瞄准、射击“等动词准确地刻画出了五位战士痛击敌人的动作，运用了动作描写；“沉着、绷得紧紧的、全神贯注”写出了他们当时的神态，运用了神态描写。 从句子“在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体”中“横七竖八”“许多”从侧面说明了敌人损失惨重，反衬出五壮士的英勇顽强。 【18题详解】 本题考查了名言警句。 书写时注意“重、鸿、忧”的正确写法。 写一个为了祖国的胜利作出贡献的人，如：刘胡兰。 板块三：感恩成长路上 【感恩亲人】阅读成长故事，完成各题。 一碗馄（hún）饨 ①天气十分炎热，蝉在树上烦躁不安。她又跟妈妈吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 ②她走了很长时间，看到前面有个面摊，人们正吃着香喷喷、热腾腾的面条。她感觉到肚子饿了。可是，她摸遍身上的口袋，一分钱也没有。 ③面摊的主人是一位很和蔼的老婆婆，她看到她站在那边，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我没带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。” ④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事！”她忙擦着泪水，“我们素不相识，而你就对我这么好。可是我自己的妈妈怎么对我？我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！” ⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？” ⑥…… ⑦女孩急冲冲往家走去。当她走到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲。正在路口张望的母亲看到她，脸上立即露出喜色：“你这个淘气包，赶快过来吧。饭早就做好了，你再不回来吃，菜都凉了！” ⑧有时候，我们会对别人给予的小恩惠感激不尽，却对亲人一辈子的恩情视而不见。 ⑨这时，她的眼泪又开始掉了下来。她奔向前，扑到了母亲的怀里。 19. “馄”“饨”部首都是“______”，意思和______相关。“馄”除去部首有______画，如果用音序查字法应先查字母______。 20. 仿写两个ABB式的词语：香喷喷 热腾腾______ ______ 21. 联系上下文，理解词语意思。 素不相识：_______________________________ 视而不见：________________________________ 22. 短文是围绕一个中心句来写的，这个中心句在第______自然段。 23. 文中的“她”两次流下了眼泪，第一次是因为__________________，第二次是因为____________________。 24. 文中母亲为什么会“疲惫不堪”呢？ __________________________________________ 25. “她感觉到肚子饿了”。如果用夸张手法表达“饿”这个意思可以怎么写？ _________________________________________ 26. 短文最后那感人场画，如果加上环境描写效果更好。请你来写写吧。 _________________________________________ 27. 请用几句话表达自己对亲人的感激之情。 _________________________________________ 【答案】19. ①. 饣 ②. 食物 ③. 八##8 ④. H 20. ①. 绿油油 ②. 白花花 21. ①. 向来不认识。 ②. 虽然看到，但因心不在焉，好像没有看到一样。形容漠视，不关心。 22. ⑧ 23. ①. 感激老婆婆给她一碗馄饨吃。 ②. 女孩对母亲的理解、感激，还有愧疚。 24. 为女儿做饭，寻找离家出走的女儿，心里怀着对女儿的担忧。 25. 她饿得能吃下一头牛。 26. 这时，吹来一阵凉爽的风，缓解了燥热的天气，树上的蝉鸣也如音乐般响起。 27. 亲爱的奶奶，谢谢您这六年来一直陪伴着我，一直以来都是你在照顾我，曾经还为我流过眼泪，不管干什么，不管对错你都耐心的温柔的和我讲道理，谢谢您。 【解析】 【导语】这篇《一碗馄饨》通过日常冲突展现亲情主题，以“馄饨”为情感载体，巧妙运用对比手法：陌生人一碗馄饨的恩惠与母亲十年饭菜的付出形成强烈反差。环境描写（炎热天气）烘托人物情绪，两次落泪的细节生动呈现女孩的情感转变。老婆婆的朴素哲理点明主旨，结尾母亲“疲惫不堪”的细节和“菜都凉了”的日常话语，将深沉母爱具象化。文章结构完整，由冲突到顿悟再到和解，层层递进，最后的环境补写建议更凸显了情景交融的写作空间。 【19题详解】 本题考查部首查字法 结合所给生字“馄”“饨”，两个字的部首都是饣；结合生字可知两个生字都和食物有关系，“馄”字的部首是饣，除去部首剩下昆，共八画，音节为：hún，用音序查字法应先查字母H。 【20题详解】 本题考查词语仿写。 观察所给例词，为ABB式词语，仿照例词，写出ABB式词语，如：沉甸甸、笑哈哈、笑眯眯、黄澄澄、兴冲冲。 【21题详解】 本题考查词语解释 结合文章第④自然段句子“我们素不相识，而你就对我这么好。可是我自己的妈妈怎么对我？我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”可知女孩和老婆婆从来都不认识，素不相识意为向来不认识； 结合文章第⑧自然段句子“有时候，我们会对别人给予的小恩惠感激不尽，却对亲人一辈子的恩情视而不见。”可知有时候，我们会对别人的小恩惠万分感激，但是对亲人的恩情却不重视，看到了也当没看到。视而不见指虽然看到，但因心不在焉，好像没有看到一样。形容漠视，不关心。 【22题详解】 本题考查寻找关键词句子。 结合文章内容，可知文章通过女孩离家出走这件事说明了有时，我们对亲人的恩情视而不见，因此文章是围绕“有时候，我们会对别人给予的小恩惠感激不尽，却对亲人一辈子的恩情视而不见。”这句话写的，这句话在第⑧自然段。 【23题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第④自然段句子“老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉下来，纷纷落在碗里。”可知第一次落泪是因为老婆婆给女孩了一碗馄饨，小女孩非常感激。 结合文章第⑨自然段句子“这时，她的眼泪又开始掉了下来。她奔向前，扑到了母亲的怀里。”可知第二次掉泪是因为女孩对母亲的理解、感激，还有愧疚。 【24题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第①自然段句子“天气十分炎热，蝉在树上烦躁不安。她又跟妈妈吵架了，一气之下，她转身向外跑去。”，文章第⑦自然段句子“正在路口张望的母亲看到她，脸上立即露出喜色：‘你这个淘气包，赶快过来吧。饭早就做好了，你再不回来吃，菜都凉了！’”可知母亲疲惫不堪的原因是母亲为了寻找女儿，还有对女儿的担忧而疲惫不堪。 【25题详解】 本题考查写句子。 结合所给题干“如果用夸张手法表达饿这个意思”，可以说她饿得前胸贴后背。 【26题详解】 本题考查语言表达。 结合所给语段，这是女孩感受到了母亲的关爱，想象周围的环境如何，组织语言表达，如：燥热的天吹来了一阵凉风，树上的蝉也欢快地唱起了歌。 【27题详解】 本题考查语言表达。 结合自己的生活实际，组织语言，表达对亲人的感激之情，如：从没有为您写过什么，也没有给您说过什么感谢的话，但您对我的关心和爱意，点点滴滴都在心头。 28. 【难忘师恩】借用诗词名言，完成下面给老师的毕业赠言。 从齐腰高到与肩平，整整六年。老师，六年间，您的教导就像丝丝春雨“随风潜入夜，____________”。当我们因犯错受到批评后，您会用“____________，忠言逆耳利于行”来劝诫我们；当我们因取得一点成绩而沾沾自喜时，您会提醒我们“____________，更有早行人”；当我们遇到问题百思不得其解时，您会用“穷则变，____________”教导我们要学会变通。感谢您，亲爱的老师！ 【答案】 ①. 润物细无声 ②. 良药苦口利于病 ③. 莫道君行早 ④. 变则通，通则久 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 书写时注意“润”“道”“病”“通”的正确写法。 29. 【以书为友】书是我们成长路上的朋友。《鲁滨逊漂流记》《爱丽丝漫游奇境记》《爱的教育》《童年》这几本书你读过吗？如果你读过其中某本书，可以给大家介绍介绍这本书。如果你想读其中某本书，也可以说服家长给你买这本书。选择一个任务，把要说的话写在横线上。 ________________________________________ 【答案】我读过《爱丽丝漫游奇境记》。《爱丽丝漫游奇境记》出版于1865年，是十九世纪英国作家兼牛津大学基督学院数学教师刘易斯·卡罗尔。主要讲述了一个非常爱幻想的英国女孩儿爱丽丝，为了追逐一只揣着怀表，会说话的兔子而不慎掉入了兔子洞，这个兔子洞当中有一个非常神奇的国度，爱丽丝在这个国度里面经历了一系列的奇幻冒险故事。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 根据题干，主要是考查学生介绍一本书。介绍一本书我们可以从书名、作者、主要内容、感慨等方面进行介绍。 比如《鲁滨逊漂流记》。《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福的作品，此书讲了一个叫做鲁滨逊的英国人在航海中失事，荒岛生活28年后重返英国的故事。他喜欢航海和冒险，不顾父母劝阻私自离开家乡去航海。他曾碰到许多危险，但从不害怕。有一次，在上一次航海成功后，他又一次外出，不幸船只失事，漂流到荒岛，在树上过夜。第二天，发现大船还在，就自制木筏，多次前往大船上搜集物资。取回许多东西，但仍缺少许多。没法算日子，就自制十字架做日历，建房定居，意外发现粮食，经过努力，做出了面包，还圈出羊圈自养山羊，生活十分愉快。许多年后，在海边散步时，鲁滨逊发现一只人的脚印，他为此惊恐万分，特意加固了围墙，分划了羊圈，在惊慌中又生活了九年，在此期间，他发现了野人来这开宴会的痕迹。有一天，野人又来开宴会，他们拖出两个俘虏，杀死一个后，另一个突然跳起来向鲁滨逊这跑，鲁滨逊救了他，给它取名为“星期五”。两人愉快地生活了许多年。几年后，一艘发生叛乱的船靠岸，鲁滨逊救下船长并夺回了大船后乘船回到了英国。 30. 【成长足迹】在你的成长历程中，一定经历了很多，也逐渐懂得了许多吧！懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，还是懂得了珍惜时间……请以“我懂得了______”为题，写写自己的成长故事和感悟。注意把题目补充完整，把重点部分写具体，表达自己的真情实感，字数不少于450字。 【答案】例文： 我懂得了节约用水 那是我第一次懂得了水的重要性。 在那之前，我每天喝水都用大杯子，还装得满满的，只喝了一点，其它的都剩下；很多次洗手也忘了关水龙头，没有节约用水的意识。 有一次停水了，我才体会到没有水的痛苦。星期六的早晨，我起了床，穿好了衣服去刷牙、洗脸。一拧开水龙头，发现一滴水也没有，妈妈看见了，说：“今天停水了，到现在还没来水。我这里有两瓶矿泉水，是我们家今天唯一的用水了。”我不耐烦地说：“好了，好了，给我用吧！”我用了一杯水洗脸刷牙，然后我就出去玩了。 我玩了很多游戏，热得满头大汗。一回家，我就拿起第二瓶水倒在了脸盆里，洗脸洗手，我洗好之后，就去看电视了。 看着看着，我感到口渴，但是所有的水都被我用完了。我问妈妈要钱去买水，可是妈妈不给我，我央求着妈妈：“我太渴了，你给我一点钱买水吧！”妈妈生气地说：“我不是给你两杯水了吗，我和你爸爸都没有喝一口，水都在你那呀！”我回到沙发上感觉像在沙漠里一样，我后悔不节约水了，可是这时后悔也没有用啊！ 这件事情，让我懂得了水的重要，我决定以后再也不浪费水了。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 补充题目，示例“我懂得了感恩、我懂得了拒绝”等等；结合生活经验，写你成长过程中懂得的事、心情、感受都可以。 通过典型的事例来表现，写时要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 开头：开门见山，点明让你懂得的事情或感受，这部分可以略写。也可以通过环境描写来引出主要内容，衬托出你的感悟。 中间：描写具体的事例来表现使你懂得、感悟的过程，把事例写具体、写生动，特别是通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画情节，这部分要详写。 结尾：首尾呼应，表达“我”懂得的精神或感受。略写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$