第一单元四则混合运算（二）（教案）西师大版四年级数学下册

《四则混合运算》（二）教学设计 1、 教学内容 《四则混合运算》（二） 二、教学目标 感受小括号在四则混合运算中的应用，掌握含有小括号的三步混合运算的顺序，能正确计算，并能用三步计算解决相关的实际问题。 教学重点: 1.理解混合运算中对顺序规定的道理。 2.会列综合算式解决问题。 教学难点: 1.抓住分步算式与综合算式之间的联系，理解运算顺序的合理性。 2.领悟等量代换的转化思想在列综合算式时的运用。 三、教学过程 （一）复习引入 1.先说一说运算顺序，再计算。 （1）120+65×4-8 （2）320÷80+16×4 2.全班反馈、小结 在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，要从左到右依次计算；如果既有加减法又有乘除法，要先算乘除法再算加减法。 3. 如果有括号又该怎么计算呢？ （2） 新课讲授 1. 一个小括号里有三个数 多媒体课件出示教科书例2 70×（91-715÷65） 仔细观察，独立思考，在有括号的算式里，应该先算什么？再算什么？括号里面有几步运算呢？又应该先算什么，再算什么？ 生：我是这样想的，有小括号的四则混合运算，要先算括号里面的，再算括号外面的。也就是先算91-715÷65，现在括号里既有减法，又有除法，我们要先算乘除法，再算加减法，也就是先算括号里的除法，得70×(91-11)，再算括号里的减法，得70×80，最后算括号外面的乘法，答案等于5600. 师：有小括号的四则混合运算，要先算括号里面的，再算括号外面的。如果括号里既有加减法，又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法。 2.有两个小括号 （1）出示问题情境 接下来，我们来看一个新的问题。出示例3：师徒两人共做147 个零件。师傅做27 个后，师徒合作还要多少时才能完成任务？从图中，我们还可以知道，徒弟每时做12个，师傅每时做18个。这个问题，你会自己来解决吗？在作业本上试一试吧？ （2） 尝试独立完成 有困难的小朋友，思考要算合作的时间，我们需要先求出哪些信息呢？对了，需要先求出师傅做27个后剩下的个数和师徒两人合作，每时做的个数。再试一试吧 （3）全班反馈，明确计算顺序 生：我列的综合算式是(147-27)÷(12+18)，我是这样想的，师徒两人共做147个零件，师傅做27个后，还剩下的零件个数就是147-27，这就是工作的总量；再算师徒两人每时共做的个数，也就是12+18，这就是合作合作的工作效率。用工作的总量除以工作的时间就等于工作时间。 师：你也是这样列的算式吗？这里为什么要加两个小括号呢？ 生：因为我们需要先算师傅做27个后剩下的个数和师徒两人每时共做的个数，也就是需要先算减法和加法，如果没有小括号，就得先算除法，就不行。 师：也就是不满足我们解决问题的需要，小括号可以改变运算的顺序，依据解决问题的需要，先算减法和加法。那有两个小括号的算式该怎么计算呢？一起来看看。 生1. 我是这样算的，先算第一个小括号，得120÷(12+18)，再算第二个小括号，得120÷30，最后算除法，得数是4。 生2. 还可以这样算，先就把两个小括号同时算，得120除以30，再算除法，得数是4. 师：两个小括号同时算，有没有道理呢？ 生1.都是小括号，都可以先算，所以可以同时算。 生2.解决问题时要先算出剩下的个数和两人每时合作的个数，也就是要先算出减法和加法，所以两个小括号可以同时计算。 师：如果一个算式含有两个小括号，可先算第1 个小括号里面的，再算第2个小括号里面的；也可以同时计算前后两个小括号里面的。 （4）小结 今天我们一起学习了有小括号的三步计算的四则混合运算，有小括号的四则混合运算，要先算括号里面的，再算括号外面的。如果括号里既有加减法，又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法。有小括号的四则混合运算，要先算括号里面的，再算括号外面的。如果括号里既有加减法，又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法。 （三）课堂练习 1.基础练习 一起来看看。先说出运算顺序，再计算。 （1）100-(62+540÷18) （2）(288-24×5)÷28 （3）（53+19）÷（12×2） （4）（253-195）×（72÷6） 自主完成后全班反馈。第一题，先算小括号里面的，小括号里有加法和除法，所以我们先算除法，再算加法，最后算括号外面的减法，计算过程也就是这样，得数为8.第二题，先算括号里面的，括号里既有减法也有乘法，所以我们先算乘法，再算减法，最后算括号外面的除法，计算过程就是这样，得数为6.第三题，有两个小括号，我们可以先同时计算两个小括号，再算除法。计算过程就是这样，得数是3.第四题，有两个小括号，我们可以先同时计算两个小括号，再算括号外面的乘法。计算过程就是这样，得数是696.你全部做对了吗？ 2.拓