第六单元碳和碳的氧化物单元复习题---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物 单元复习题 一、单选题 1．下列关于碳的几种单质的组成和用途的说法，错误的是（　　） A．璀灿夺目的天然钻石是由碳元素组成的 B．长期未用而难开启的铁锁，可在锁孔中加入少量铅笔芯粉未作润滑剂 C．铅笔芯主要是用铅和少量石墨粉制成的 D．活性炭可用作防毒面具的滤毒剂 2．下列事实与解释相符的是（　　） A．干冰用作致冷剂﹣干冰是冰 B．二氧化碳能使石蕊溶液变红﹣二氧化碳是酸 C．制糖工业用活性炭脱色制白糖﹣活性炭和有色物质反应 D．用炭黑墨汁书写的字经久不变色﹣常温下，碳的化学性质稳定 3．在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。下图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是（　　） A．加入药品 B．收集气体 C．检查装置气性 D．验满 4．“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法或认识与之不相符的是（　　） A．在空旷的地方焚烧大量的废旧塑料 B．购物时用布袋代替塑料袋 C．鼓励乘坐公交车或骑自行车出行 D．植树造林，退耕还林还草 5．超临界流体是物质介于气态和液态之间的新状态，目前应用最广泛的是超临界二氧化碳，它在化学工业上可取代氟利昂作溶剂等。下列有关超临界二氧化碳的说法中错误的是（　　） A．超临界二氧化碳是合成的一种新物质 B．超临界二氧化碳是由CO2分子构成的 C．超临界二氧化碳溶解某些物质后，二氧化碳可在常温常压下完全挥发 D．用超临界二氧化碳代替氟利昂，可减轻大量使用氟利昂对大气臭氧层造成的破坏 6．下列关于水的说法正确的是（　　） A．电解水时负极产生的气体是O2 B．水由氢原子和氧原子组成 C．水中异味与色素可用活性炭吸附 D．水资源取之不尽用之不竭 7．学习科学知识可以用来辨别“真伪”。下列叙述属于“伪”的是（　　） A．活性炭具有吸附性，可吸附自来水中的异味和色素 B．氮气化学性质不活泼，可用作粮食瓜果保护气 C．图书档案失火用液态二氧化碳扑灭，有利于保护图书资料 D．氢气具有可燃性，所以用氢气还原氧化铜 8．下列依据实验目的设计的实验方案正确的是（　　） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别水和过氧化氢溶液 取两种液体于试管中，分别加入少量二氧化锰 B 证明某气体是否为氢气 用试管收集该气体做爆鸣实验 C 比较吸入空气和呼出气体的二氧化碳含量 将带火星的木条分别伸入等体积的空气和呼出气体中 D 实验室制取二氧化碳气体 用块状大理石和稀硫酸反应 A．A B．B C．C D．D 9．下表中鉴别下列各组物质的两种方法都正确的是 （　　） 需区分物质 方法一 方法二 A 二氧化碳和氧气 澄清石灰水 燃着的木条 B 硬水和软水 肥皂水 加明矾搅拌 C 空气和氧气 用带火星木条检验 闻气味 D 水和双氧水 加二氧化锰 观察颜色 A．A B．B C．C D．D 10．下列是空气中各成分的自述，其中错误的是（　　） A．氧气：我能支持燃烧，可以用来做燃料 B．氮气：我的化学性质不活泼，可充入食品包装袋内起防腐作用 C．稀有气体：我在通电时能发出不同颜色的光，可作电光源 D．二氧化碳：我排放过多会加剧温室效应，但不属于空气污染物 11．下列实验室指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　） A B C D 实 验 装 置 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃烧 排水法收集氧气 解 释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 量筒中的水：通过水体积 的变化得出O2的体积 集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 集气瓶中的水：水先将集气瓶内空气排尽，后便于观察氧气何时收集满 A．A B．B C．C D．D 二、科普阅读题 12．阅读下面的短文并回答问题。 我国提出争取2030年前达到碳达峰，2060年实现碳中和的目标。现阶段我国的能源结构以化石燃料为主，其燃烧释放出大量的CO2。通过植树造林、海洋封存、综合利用等途径可降低大气中CO2浓度。 综合利用：工业上可以将CO2转化成甲醇（CH3OH）等资源，CO2和H2在一定条件下生成甲醇（CH3OH）和一种常见的液体氧化物。一定条件下，该反应在有、无分子筛膜时甲醇的产率随温度的变化如图所示。 （1）CO2可以封存在海洋里，但会引起海水酸化，体现出二氧化碳的性质是　 　。 （2）写出利用CO2与H2合成甲醇的化学方程式　 　，参加反应的CO2与H2的质量比为　 　。 （3）由图可知，为提