14《穷人》（课件）-统编版语文六年级上册

穷 人 第一课时 第二课时 统编版语文六年级上册第四单元 目录 一 新课导入，走进作者 二 学习生字，指导书写 三 初读课文，整体感知 四 品读课文，美好品质 五 总结课文，综合拓展 统编版语文六年级上册第四单元 生活贫困、受苦的人被称为穷人。 新课引入 统编版语文六年级上册第四单元 美国作家海明威曾说过这样一句话 “贫穷的人往往富于仁慈。“果真是这话 “贫穷的人往往富于仁慈。”果真是这样吗?今天，我们来一起学习一篇课文“穷人”，看看他们的精神世界也是否如他们的物质世界一样“穷”。 列夫·托尔斯泰(1828—1910),俄国伟大的批判现实主义作家。出身贵族家庭，但同情被剥削、被压迫的农奴。他的作品，气势磅礴，场面广阔，人物众多，心理描写逼真、细腻，语言质朴洗练，在世界文学史上有巨大影响。代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 走近作者 这篇小说写于俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。反映了19世纪俄国的社会现实，在专制制度和农奴制度的黑暗统治下，广大劳动人民没有土地、人身等各种权利，备受剥削和压迫，生活极其悲惨。《穷人》这篇小说，真实地反映了沙皇专制劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。 写作背景 汹 涌 澎 湃 熄 掀 困 péng pài xiān xī kùn xiōng yǒng 字词学习 嘛 皱 勺 淋 嘿 糟 唉 ài hēi lín zāo ma zhòu sháo ma sháo 全包围 国字框 半包围 澎 péng 左部“氵”呈弧形；右部三撇起笔在一条线上。 结构：左右结构 部首：氵 书写指导： 笔画：15画 书写指导 左小右大。“矢”上横短，下横长，撇、捺舒展。 唉 ài 左小右大。“矢”上横短，下横长，撇、捺舒展。 结构：左右结构 部首：口 书写指导： 笔画：10画 词 语 表 渔夫 汹涌澎湃 风暴 轰鸣 心惊肉跳 沉思 抱怨 倾听 探望 照顾 困难 阴冷 自作自受 湿淋淋 渔网 糟糕 忧虑 后脑勺 强 （强迫） （强盗） 作 （自作自受） qiǎng qiáng zuò 例：强（qiáng）盗想强（qiǎng）迫他把钱交出来，倔强（jiàng）的他就是不给。 例：一些黑心作（zuō）坊因为生产假冒伪劣产品而受到法律严惩，真是自作(zuò)自受。 jiàng （倔强） （作坊） zuō 多音字 【汹涌澎湃】形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。也比喻声势浩大，不可阻挡。汹涌：洪水猛烈上涌的样子；澎湃：波浪互相撞击。【心惊肉跳】 形容担心祸患临头，非常害怕不安。 【抱怨】 心中不满，数说别人不对；埋怨。 【蜷缩】 蜷曲而收缩。 【忐忑不安】 指心里七上八下，心神不宁。 【自作自受】 自己做错了事，自己承受不好的后果。 【魁梧】（身体）高大强壮。【黧黑】（脸色）黑。 【倒霉】 遇事不利；遭遇不好。 【忧虑】 忧愁担心。造句：王帅的病情让人忧虑，恐怕最近几个星期他都不能来学校了。 词语释义 快速默读课文，边读边思考：课文写了哪些“穷人”？围绕这些人物发生了一件什么事情？ 桑娜和渔夫一家生活贫困艰难，邻居西蒙去世后，他们不顾家庭困难毅然收养了她的两个孩子。 整体感知 桑娜 渔夫 邻居西蒙 朗读课文，思考下面的问题： 这篇文章总共分成了几部分？ 1 2 每一部分的主要内容是什么？ 第一部分（ ）： 第二部分（ ）： 第三部分（ ）： 盼夫归来 探望邻居，抱回孤儿，忐忑不安 渔夫回家，夫妇商量，不谋而合 3～11 12～27 1～2 1.课文的题目是“穷人”，是否只写了他们的“穷”？ 2.文中没有一个“穷”字，从哪里可以感受到他们的“穷”呢？请细读第1～11自然段，用横线画出相关的语句。 思考 品读课文 著名的美国作家海明威曾经说过：“贫穷的人注定仁慈”。 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。……丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。 桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。……一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子……母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖