9.1 守护生命 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

9.1 守 护 生 命 一、爱护身体 ▲ 1、怎样爱护身体？ 二、养护精神 2、为什么要养护精神？ ▲ 3、怎样养护精神？ 阅读教材P99-104，找出下列问题的答案，并将答案在课本上划出。 课堂笔记要求： ①写问题 ②找答案 ③划横线 ④标序号 ⑤圈关键词 自主学习 大字慢看，小字快读（5分钟） ▲ 守护生命 的方法 一、爱护（身体） ▲ 1、怎样爱护身体？ ➢周末晚上几点休息? ➢喜欢吃辣条、薯片、泡面等零食吗? ➢每天或者每周有安排运动时间吗? ➢在校午休、晚休按时休息吗? ➢冬天有没有偷懒不洗澡? ➢眼保健操会认真做吗? ➢有偷偷抽烟吗? ➢”. .. 自查：我的生活习惯 认真纠正，养成健康的生活方式。 保护视力 规律的作息 适量的运动 良好的卫生习惯 了解自己的 药物过敏情况 不滥用药物 了解家庭成员的健康状况 定期体检 合理的饮食 远离有 害物质 健康生活方式 （1）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 ▲ 1、怎样爱护身体？ 一、爱护（身体） ▲ 1、怎样爱护身体？ 从P101正文可知，人的内心需要有爱、被承认、被接纳、尊严、自由等，下面的这些现象，属于哪个需要得不到满足。 1、政治考得100分，被同学说是作弊。 2、在班级中，性格内心遭同学排斥。 3、成绩差，被同学骂成笨蛋、蠢猪。 4、父母过度限制上网。 被承认 被接纳 尊严 自由 从P101正文可知，人的内心需要有爱、被承认、被接纳、尊严、自由等，下面的这些现象，属于哪个需要得不到满足。 1、政治考得100分，被同学说是作弊。 2、在班级中，性格内心遭同学排斥。 3、成绩差，被同学骂成笨蛋、蠢猪。 4、父母过度限制上网。 被承认 被接纳 尊严 自由 错误做法？？ 过激行为 ▲ 1、怎样爱护身体？ （2）关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 火灾 地震 想一想：我们周围有哪些东西威胁我们的生命安全？ 泥石流 洪水 想一想：我们周围有哪些东西威胁我们的生命安全？ 车祸 想一想：我们周围有哪些东西威胁我们的生命安全？ 踩踏 校园欺凌 煤气中毒 想一想：我们周围有哪些东西威胁我们的生命安全？ 地震疏散演练 防踩踏疏散演练 火灾疏散演练 ▲ 1、怎样爱护身体？ （3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 一、爱护（身体） ▲ 1、怎样爱护身体？ （2）关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 （1）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 （3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 急救电话：120 火警电话：119 报警电话：110 交通事故报警：122 二、养护精神 守护生命为什么需要关注并养护我们的精神？ （1）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 （2）精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 人不只是靠吃饭活着，除了吃饭，我们还需要别的东西来滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加的完美。 ——董卿 探究与分享 “人类文化皇冠上的钻石” 在艰苦的环境和生活中，费利德依然没有放弃对生命美好的追求，在挫折面前，费利德始终不放弃生的希望。她这样做的目的是要在孩子们的心灵里播下追求美好的梦想，让梦想带给他们动力，在不断努力中，把梦想变为现实。 （1）在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？ （2）人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？ 因为在集中营恶劣的现实条件下，她坚持让这些孩子们的精神生活在一个正常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神还是健康和自由的，因而人们将这些儿童的绘画作品称为 “人类文化皇冠上的钻石”。 我们的精神发育和物质支持的关系是怎样的? （1）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 （2）即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 （3）相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 入团宣誓 经典诵读 参观博物馆 学习茶艺 向人民英雄敬献花篮 探究与分享 你有什么体验和感受？ （1）参加这些活动，我感受到了悠久的中华文明史和民族文化气息，丰富了历史文化知识，提高了个人素养。 （2）我深深体会到作为