3.2 青春有格 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

3.2青春有格 导入新课 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。 你如何理解这些句子中的“格”？ 格是正确、形式、规矩的意思。 放飞梦想的青春时代，我们可以张扬、放纵、探险、自由、任性、哭闹，但是做起事来我们要遵守规矩，我们要让青春有风格。这一节课就让我们一起来探讨“青春有格”的话题。 答：”不拘一格“的意思是指不限定于一种规格和方式。 “言有物而行有格”中的“行有格”行为要体现出本人的品格。 “有耻且有格”指人有知耻之心，且能自我检点而恪守正道。 这些语句中的“格”有规格，标准，规范，规矩的意思，我们的日常生活和行为都要都要遵守规则，不能违反规则。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 “行己有耻”的涵义 一个人做事，凡是自己认为可耻的，就不去做。 时事解读 2016年年初，泰州市委市政府新设立 “蜗牛奖”，明确将给那些推进重点 项目不得力，履行行政职能不到位、 解决群众关切问题不及时的责任人发 放“蜗牛奖”。“蜗牛奖”虽不算处 分，但比处分尖刻的多，足以刺痛任 何获奖者的神经，从而唤醒羞耻心， 让官员知耻而勇，主动作为。 思考：泰州市委市政府设立“蜗牛奖”的目的 是什么？ 旨在唤醒官员的羞耻心，让他们知耻而勇，有所作为。 (1)我们要知廉耻、懂荣辱； 有所为，有所不为。 “行己有耻”的要求 （1）我们要知廉耻、懂荣辱； 有所为，有所不为 (2)需要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 “知耻之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 假如你不幸获得“蜗牛奖”，你打算怎么做？ 在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。例如：不伤害别人；不说谎，不欺骗；遵纪守法；相互尊重；信守承诺…… “行己有耻”的要求 （3）要树立底线意识，不能做违背道德和法律的事 今天我们实行无人监考的考试方式考数学，考完后排名。老师发完卷子走了，刚开始大家在认真做题。一会儿，我遇到一道难题怎么算也不行，看到邻座的同学已经做出来，而老师又没在，我就想抄袭他的。 我心里还是纠结“这是考试，不管老师在不在，都要遵守考试纪律”“这次考试完，老师排名次，如果这道题写错了，名次我有可能就排在后面，回家妈妈又得唠叨我”。 情景分析 “行己有耻”的要求 “我”该怎么办？ 不看 不管有没有老师我们都要遵守考试纪律。 （4）需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 二、止于至善 班级大讨论 1、你对“善”一字是如何理解的？ 2、如果“善”有境界、有层次，你认为应该怎样进行区分？ 3、什么是“止于至善”呢？ 探究三：止于至善的含义 你知道吗？厦门大学的校训是： 表明厦门大学应该始终如一、永无止息地探寻“事理之极致”，抵达科学真理和人格精神的最高境界，在启智与道德上达到完美至善，体现了中国文化的人格理想，蕴含着生命对于至善至美理想的追求与践行。 自强不息 止于至善 （1）“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。 （2）“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 1、怎样理解“止于至善”？ 知识探究 主动让座 帮助同学 拾金不昧 想一想：小小的我们能做什么？ 材料一： 在山西太原有这样一对夫妻，10年间起早贪黑经营着一家面馆。面馆经营不易，可看到门外风吹日晒的环卫工人，他们同样感同身受。老板姚孝瑞和家人商量后一致决定:不仅要把环卫工人请进店来，给他们提供热水和休息场所，还要管一顿中午饭。这里成了附近7名环卫工人的“爱心食堂”。5年多来面馆这份“免费的午餐”从未中断。姚孝瑞说，这些年政府和社会给过他很多帮助，他希望这种“爱心互动”能持续下去。 思考：姚孝瑞一家的事迹可贵之处在哪里？ 5年，2万碗，10万多元! ①从点滴小事做起 ，积少成多，积善成德。 ②在生活中寻找“贤”。将将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量 。 ③养成自我省察的习惯，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 (1) 从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。 2.如何做到止于至善？ 思考：国家为什么要频频举办这些活动？ 探究四：止于至善的要求 （2）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 探究四：止于至善的要求 ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人