6.3 价值的创造与实现 导学案-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

高中政治必修4《哲学与文化》导学案 高中政治必修4《哲学与文化》导学案 班级： 姓名： 第二单元 认识社会与价值选择 第6课 实现人生的价值 第3框 价值的创造和实现 说明：①本导学案以框题为单位，由学习目标、预学案、探究案、检测案、参考答案5个部分组成。②学习目标用于统领本框学习，预学案由学生在课前自主完成，探究案用于课堂讨论(分组讨论或同桌讨论)并展示和评价，检测案用于课堂后检测，参考答案附后单独成页。③本导学案根据2023年1月统编版教材整理，主要用于新课教学。 【学习目标】 知识目标 核心素养 1.弘扬劳动精神，实现人生价值。 2.在个人与社会的统一中创造和实现价值。 3.在砥砺自我中创造和实现价值。 1.政治认同：认同积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 2.科学精神：明确实现人的价值的正确途径 3.公共参与：在生活实践中积极主动进行劳动，为社会作出贡献；树立团队意识，加强团队合作；不断提升自己，发展自己。 【预学案】 任务1：梳理知识-根据课本自主完成填空-根据填空自主批注课本 三、价值的创造和实现 （一）弘扬劳动精神 实现人生价值 1.在劳动中创造人生价值 劳动是人类 的实践活动，也是人的 。人只有在 中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作的 就越大，他自身的 就越大。 2.在劳动中创造美好生活 在社会主义社会， 是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。当代中国，人民对美好生活的向往就是中国共产党的奋斗目标，而美好生活必须通过全体人民 才能得到。 3.在奉献中实现人生价值 努力奉献的人是 的。走不出自我狭隘天地的人，不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。爱我们的家人，爱我们身边的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国，积极投身于 的实践，是实现人生价值的 ，也是拥有幸福人生的 。 （二）在个人与社会的统一中创造和实现价值 1.人生价值的创造离不开社会 社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的 。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由 提供的。人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。完全脱离社会的“ ”和“ ”，实际上是不可能的。人的价值只能在 中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 2.个性发展与社会发展是统一的 我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的 。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的 的贡献方式。 （三）在砥砺自我中创造和实现价值 1.创造和实现人生价值，需要充分发挥 ，需要顽强拼搏、自强不息的精神 人的先天条件是无法改变的，后天的努力却人人都能做得到，关键是看我们愿不愿做、怎样去做。在人生旅途上，每个人都难免会遇到挫折和失败。有的人遇到它们就失去继续前行的信心和勇气；有的人却在不断克服困难、战胜挫折中增强信心和能力，从而越走越远。在新时代，我们更要奋斗。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生，奋斗本身就是一种幸福。 2.创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高 人生价值的创造和实现过程是个人在实践和认识活动中施展自己能力的过程。一般来说，能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生。全面的能力可以帮助人们应对不同的生活场景，解决多样的人生难题，把握难得的人生机遇，从而为人生价值的创造和实现提供更加广阔的空间。 3.创造和实现人生价值，需要有坚定的 ，需要 的指引 人不可能生活在真空之中，各种错误思想和消极因素会对我们产生各种各样的冲击。这就需要我们学会辨别是与非，排除外界的干扰，坚持正确的理想信念，时刻用正确的价值观指导自己，沿着正确的人生道路前进。 4.创造和实现人生价值，需要锤炼 ，不断打牢 人无德不立，品德是为人之本。在人生的“拔节孕穗期”，我们应自觉树立和践行社会主义核心价值观，善于从中华民族传统美德中汲取道德滋养，从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范，从自身内省中提升道德修为，把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，不断修身立德，打牢道德根基。只有这样，我们才能在人生