第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学培优检测-2022-2023学年九年级化学人教版上册

九年级上册人教版化学课题2化学是一门以实验为基础的科学 一、单选题 1.教材中对蜡烛及其燃烧的探究实验如图，下列有关说法错误的是() 外焰 内焰 焰心 图1 图2 图3 A.蜡烛燃烧过程中只发生化学变化 B.图1实验可以用于比较蜡烛火焰各层温度高低 C.图2实验中在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯是为了验证燃烧后的某 种产物 D.图3实验中燃着的火柴碰到白烟，便能使蜡烛复燃 2.下列方法不属于实验教学中常用的科学研究方法的是() A.实验归纳法 B.实验验证法 C,理想实验法 D.观察法 3、通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出的正确结论是() ①火焰的温度最高处是外焰 ②蜡烛燃烧能生成二氧化碳 ③燃烧能发光发热 ④燃烧发生了化学变化 A.只有①②③ B.只有②③④ C.只有④ D.①②③④ 4,下列实验方案或操作不能达到目的是() A.用气味来区分酒精和水 B.用状态来区分铁和铜 C.用燃烧的木条比较人吸入的空气和呼出气体中二氧化碳的含量多少 D.用火柴梗迅速平放蜡烛火焰中，约1s后取出，比较火焰各层温度 5.人呼出的气体和吸入的气体相比，成分要变化是() A.氧气增加，二氧化碳减少 B.氧气和二氧化碳都不变 C.氧气和二氧化碳都减少 D.氧气含量减少，二氧化碳含量增加 6.常用于检验二氧化碳气体的物质是() A.食盐水 B.澄清石灰水 C.纯净水 D.蔗糖水 7.在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是() 实验中点燃“白烟”，蜡烛可再次被引燃 白瓷板 B. 实验中白瓷板表面无明显变化 中外焰部分的火柴梗最先炭化 内壁涂有澄 清石灰水 D. 实验中烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊 8.在对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验中，下列说法不正确的是() A.证明呼出的气体含有较多二氧化碳的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变得更浑浊 B.证明呼出的气体含水蒸气较多的依据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠，而空气不能 C,证明空气中含较多氧气的依据是：带火星木条在空气中复燃，而在呼出的气体熄灭 D.判断呼出的气体含氢气依据是：空气中含氮气不为人体吸收 9.小亮在探究蜡烛燃烧过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为 他的以下做法不合适的是() A.反复实验，并观察是否有相同现象 B.认为与本实验目的无关，不予理睬 C.询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 D.查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 10.人体呼出的气体与吸入的空气相比，含量明显增加的气体是() A.二氧化碳和水蒸气 B.氧气C.氮气D.氧气和二氧化碳 11.下列叙述不正确的是() A.蜡烛火焰中温度最高的一层是外焰 B.人体吸入空气中的二氧化碳比呼出气体中少 C.蜡烛刚熄灭时产生的白烟能被点燃 D.人体吸入空气中的氧气比呼出气体中少 12.关于“蜡烛的燃烧”、“人体吸入的空气和呼出的气体成分探究”，下列说 法正确的是（) A.放入蜡烛火焰的木条中心最先变黑 B.吹灭蜡烛后产生的白烟发生的是化学变化 C.带火星的木条对比的是呼入和呼出气体中O2的含量 D.澄清石灰水变浑浊对比的是呼入和呼出气体中C02的含量 二、非选择题 13.请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。 A.防止药品污染B.防止试管破裂C.防止实验误差D.防止液体洒出 (1)加热试管时，先均匀加热，后集中加热 (2)滴管使用后，及时清洗并放在滴管架上： (3)倒液体时，细口瓶口紧挨试管口部 (4)量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视。 14.某同学对蜡烛的性质进行如下探究。 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中，蜡烛浮于水面上，由此说明蜡 烛常温下为固体，还可说明蜡烛的其他物理性质有 等。 (2)点燃蜡烛，观察其火焰分为 层。将一根火柴梗放在蜡烛火焰中（如图） 约2s后取出，看到火柴梗的 (填“a”“b”或“c”)处最先炭化， 由此说明，蜡烛具有可燃性，且火焰的 部分温度最高。 (3)将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，看到 ,将蘸有澄清石灰 水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，看到 因此得出结论蜡烛燃烧生成 了 (4)取一根10cm长的玻璃管，用试管夹夹住，将玻璃管插入蜡烛火焰中，看到 另一端管口有白烟冒出，用燃着的火柴点燃白烟，看到的现象 15.实验探究. 提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？ 提出假设： A、白烟是燃烧时生成的二氧化碳 B、白烟是燃烧时生成的水蒸气 C、白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体 查阅资料：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 实验探究：(1)吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目 的是为了验证假设 （填序号)，但是这样并不能得出正确的结论，原因 是： ⑦ ② (②)吹灭蜡烛，立即用一块干而冷