精品解析:陕西省渭南市白水县2020-2021学年高二上学期期末质量考试历史试题

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2023-08-05
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学科网 型组卷网 白水县2020~2021学年度第一学期期末质量检测试题 高二历史 第I卷(选择题共50分) 一、选择题(本大题25小题,每小题2分,共50分。在每题给出的四个选项中,只有一项是符 合题目要求的) 1.《孟子·公孙丑上》:“以力服人者,非心服也,力不赡也;以德服人者,心悦而诚服也,如七十子之服孔 子也。”可见,孟子主张() A,实行仁政以德服人 B.仁义教化德威并施 C.加强集权扩充地盘 D.武力称霸统一天下 2.公元前124年,汉武帝兴办太学,学习科目五经,由五经博士教授,学生可任选一经学习,每年只考 试一次,考试合格者即可以做官。汉武帝这一举措 A有利于学生思想自由发展 B.改变了选官的不公平状态 C.有利于巩固儒学正统地位 D.成功压制了其他学说流传 3.宋代学者纷纷为经典重作注释之时,陆九渊则对此不屑一顾,认为经典是为个人服务的,不是个人为经 典服务,并主张“六经当注我”。这表明陆九渊 A.否定了儒家经典的权威性 B.着力摆脱宋明理学的束缚 C.构建了严密的心学思想体系 D.强调了个体能动性的重要性 4.顾炎武对宋明理学“空谈心性”造成的恶果进行了猛烈批判,他以崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践 在当时起到了转变一代学风的作用。这反映了他() A抨击正统思想 B.倡导经世致用学风 C.否定君主制度 D.强调自由平等原则 5,在苏格拉底看来,如果没有知识,人就会听任主观的武断,或者会被道听途说、似是而非的意见所左右, 又或者会被传统习惯所左右,因此,人就不会追求善,而跌入恶的深渊。这表明苏格拉底() A,强调人的价值 B.提出“认识你自己” C.否定传统权威 D.主张“美德即知识” 6.宗教改革后。新教伦理在有关尘世活动的最重要问题上给资本主义精神以强大伦理支持,使资本主义精 神和经济活动获得了社会合法性。有人说,“新教伦理是现代经济人摇篮旁的守护者”。由此可见.宗教改 革本质上是() 第1页/共7页 可学科网 6组卷网 A罗马教会的自我革新 B.反对和禁止宗教信仰 C.资产阶级的思想革命 D.倡导人的发现和解放 7.“在他们的心中,自然法则是最高的准则,任何人间的王权、神权、金钱都应该从属于最高准则。由此 开始的解放释放了巨大能量,冲击着18至19世纪的欧洲。”文中的“他们” A.建构了全新的科学体系 B.抨击了人文主义的自私 C希望能够建立法治社会 D.极端崇尚理性令人失望 8.汉朝虽已发明了造纸术,但两汉官方书写的材料主要还是简帛,直到东晋以降,书画文牒才普遍用纸。 这表明 A.造纸技术成熟的渐进性 B.印刷技术革命性变化 C.官方保守制约纸张普及 D.简帛退出了书写领域 9.明清时期,文学作品中的言情成分明显增多,一些书商也喜欢鼓吹作品的言情内容:同时,很多神魔、 侠客题材的作品也受到读者的推崇。这些现象的出现反映出 A平民教育的兴起 B.文化专制的放松 C.市民文学的发展 D.文学形式的革新 10.唐代张怀歌在《书断》中指出,王羲之对张芝的草书“剖析”“折衷”,对钟繇的隶书“损益”“运用”, 乃至“研精”各种不同笔法,“无所不工(精通)”。其意在说明王羲之的成功 A受到书法家大力支特 B.源于对传统的抛弃 C.是书法艺术发展的结果 D.得益于借鉴与创新 11.爱因斯坦在1905年发表的论文中大胆地提出:光辐射不仅在发射和吸收时是不连续的,而且在空间传播 中也是以不可分的光量子形式进行的。爱因斯坦的这项研究 A标志着量子力学体系的建立 B.否定经典力学绝对时空观 C.是对量子假说进一步发展 D.准确预见了海王星的存在 12.“正如以往哥白尼的天文学体系废除了地球在字宙中的中心地位一样,达尔文主义似乎废黜了人类在地 球历史上的中心地位。”达尔文的承要贡献是提出 A.天体运行理论 B.生物进化理论 C.经典力学理论 D.量子力学理论 13.“互联网是魔幻的第七大洲在这里每个人只需敲几下键盘就可以了解到世界上的所有知识。”以上 评价旨在强调互联网 A.因为功能强大而风靡全球 B.具有迅速传播信息的功能 C.有很强的表现力和感染力 D.推动人们思想观念的改变 14.林则徐主持编译的《四洲志》中重点介绍了英、法、美等国的社会风情、政治制度、工艺制造、机械生 第2页/共7页 命学科网 。组卷网 产、对外贸易和西洋各国相互关系等。林则徐编译这本书的目的在于 A.了解西方列强国情 B.改革传统政治体制 C.维护中国司法主权 D.学习西方以求自强 15.康有为在《孔子改制考》中宜称孔子是托古改制、主张变革的先师,说孔子假托古圣王尧、舜、禹的言 论来宣传自己的政治观点。康有为此举意在 A.树立孔子的权威 B.塑造孔子为改革先师 C.利用宗教反封建 D.借传统权威宣扬变法 16.20世纪20年代初,时人曾说,“譬如社

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