3.3角的度量(培优卷)-2023-2024学年四年级上册数学同步分层作业(人教版)

3.3角的度量(培优卷) 2023-2024学年四年级上册数学同步分层作业(人教版) 一．选择题（共5小题） 1．“小马虎”用量角器测量一个角的度数时，错误地把外圈刻度当成内圈刻度而得到这个角150°，正确的度数应该是（　　） A．75° B．45° C．90° D．30° 2．下面（　　）中角的度数最接近80°。 A． B． C． 3．从6：00到9：00，时针旋转了（　　）度。 A．90° B．180° C．360° D．120° 4．5时整，钟表上的时针与分针所组成的角是（　　） A．120° B．135° C．150° 5．如图，量角器所量的角的度数是（　　） A．50° B．60° C．120° D．180° 二．填空题（共5小题） 6．下图角的度数是 　 　°。 7．从3：00到3：30分，分针转动了 　 　度，时针转动了 　 　度。 8．如图中∠1是 　 　度。 9．125°角比直角大　 　，比平角小　 　． 10．灵灵从家出发去图书馆，13时出发，13时20分准时到达。这段时间里钟面上分针绕中心点旋转了 　 　度。 3.3角的度量(培优卷) 2023-2024学年四年级上册数学同步分层作业(人教版) 参考答案与试题解析 一．选择题（共5小题） 1．【考点】角的度量．菁优网版权所有 【答案】D 【分析】根据量角器的构造即可求解，注意外圈刻度与内圈刻度的和是180°。 【解答】解：180°﹣150°＝30° 答：正确的度数应该是30°。 故选：D。 【点评】考查了量角器的认识，是基础题型。 2．【考点】角的度量．菁优网版权所有 【答案】B 【分析】用量角器量角的方法：把量角器放在角的上面，使量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合，角的另一条边所指的量角器上的刻度就是这个角的度数，据此分别测量出各角的度数即可。 【解答】解：选项A，角的度数是40°，与题意不相符； 选项B，角的度数是80°，与题意相符； 选项，角的度数是110°，与题意不符。 故选：B。 【点评】用量角器量角要做“两重合”，“一看准”。“两重合”是先把量角器的中心与角的顶点重合；把量角器的零度刻度线与角的一边重合；“一看准”是指最后看角的另一边所对的量角器上的刻度，就是所量的角的度数。 3．【考点】角的度量．菁优网版权所有 【答案】A 【分析】钟面上有12个大格，每两个大格之间的夹角是30度，从从6：00到9：00，时针走了3个大格，就用3×30°＝90°，即可选择。 【解答】解：从6：00到9：00，时针走了3个大格。 3×30°＝90° 故选：A。 【点评】本题考查了钟面角的认识，关键理解每两个大格之间的夹角是30度。 4．【考点】角的度量．菁优网版权所有 【答案】C 【分析】因为钟面上12个数字，以表芯为旋转点，表针转一圈是360°，被12个数字平均分成12份，每一份也就是两数之间夹角是30°；当钟面上5时整，时针指着5，分针指12，时针与分针之间有5个大格是150°，据此选择。 【解答】解：当钟面上5时整，时针指着5，分针指12，之间有3个大格是30×5＝150°， 故选：C。 【点评】解答此题应结合题意，根据角的概念和分类进行解答．在学习角的时候，渗透了钟表的认识，及两者的共性。 5．【考点】角的度量．菁优网版权所有 【答案】B 【分析】角的度量方法：用量角器量角时，先把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数；据此解答。 【解答】解：根据分析：量角器所量的角的度数是60°。 故选：B。 【点评】本题考查了利用量角器角的度数能力，掌握角的度量方法是解答本题的关键。 二．填空题（共5小题） 6．【考点】角的度量．菁优网版权所有 【答案】130。 【分析】量角要注意两对齐：量角器的中心和角的顶点对齐，量角器的0刻度线和角的一条边对齐，做到两对齐后看角的另一条边对着刻度线几，这个角就是几度，看刻度要分清内外圈。 【解答】解：角的度数是130°。 故答案为：130。 【点评】本题考查了角的度量方法及量角器的使用方法。 7．【考点】角的度量．菁优网版权所有 【答案】180，15。 【分析】钟面上有12个大格，每个大格对应的角度是是30度从3：00到3：30分，分针从12走到6，走了6个大格，用6×30°即可求出分针转的角度，此时时针从3走到3和4最中间，也就是30度角的一半，据此计算解答。 【解答】解：30°×6＝180° 30°÷2＝15° 因此从3：00到3：30分，分针转动了180度，时针转动了15度。 故答案为：180，15。 【点评】本题考查了钟面角的认识，关键明白钟面上有12个大格，每个