2024届高考语文复习：文言文断句 课件29张

高考文言文复习之 断 句 2024年高考复习 教学目标 1.知识与能力：掌握断句的基本方法，并学 会灵活运用。 2.过程与方法：通过已学知识总结归纳断句的方法。 3.情感、态度与价值观：了解古代的优秀文化，树立对文言文断句的信心。 什么叫句读 韩愈《师说》： “彼童子之师，授之书而习其句读者。” 一句话的末了用“。”断开，叫“句”； 在一句之内语气停顿的地方用“、”断开， 叫“读”（dòu）。 给古书断句也可以叫断句读。 断句步骤 1 2 3 通读语境，把握大意 抓住标志，巧用方法 比较异同，翻译检查 断句前提:读文段 ,悟语感 断句的基础在于领会全篇的文意，因此断句前先要读原文，力求对原文内容有个大致的了解，凭语感将能断开的先断开，再借助一定的方法和窍门来帮助断句。 1.通读语境，把握大意 给文言文断句，首先要仔细阅读全文，力求对原文内容有一个大致的了解：写了什么对象（何人、何事、何物），有何性格、特点或性质、功能，有何用意或者说表达了什么感情（是喜爱、赞颂，还是憎恨、批判）。 在了解大意的基础上，凭借语感或基本方法将能断开的句子先断开，逐步缩小范围，然后再利用一些技巧集中分析难断开的部分。 2.抓住标志，巧用方法 文言文断句有哪些规律？ 小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲（归有光《项脊轩志》） 小鸟时来啄食 /人至不去 /三五之夜 /明月半墙 /桂影斑驳 /风移影动 /珊珊可爱 /然予居于此 /多可喜 /亦多可悲 荆轲奉樊於期头函而秦武阳奉地图匣以次进至陛下秦武阳色变振恐群臣怪之荆轲顾笑武阳前为谢曰（《荆轲刺秦王》） 荆轲奉樊於期头函/而秦武阳奉地图匣/以次进/至陛下/秦武阳色变振恐/群臣怪之/荆轲顾笑武阳/前为谢曰 探究一：试给下列语段断句，看看有什么特点？ 小鸟时来啄食 /人至不去 /三五之夜 /明月半墙 /桂影斑驳 /风移影动 /珊珊可爱 /然予居于此 /多可喜 /亦多可悲 荆轲奉樊於期头函/而秦武阳奉地图匣/以次进/至陛下/秦武阳色变振恐/群臣怪之/荆轲顾笑武阳/前为谢曰 记一记： 和现代汉语一样，名词或代词一般也常常作句子的主语、宾语或定语，在它们的前后往往要进行断句。因此找出文中反复出现的名词或代词，如人名、地名、器物名、国名、朝代名、官职名等，或文言文中表第一、二、三人称的代词，然后再考虑：什么人，做了什么事，为什么，采用什么方式，取得什么效果。 规律一： 找名代，定句读 郡边吴境 /士兵苦役 /生男多不养 /浚乃严其科条 /宽其徭课 /其产育者皆与休复 /所全活者数千人 小试身手 郡边吴境士兵苦役生男多不养浚乃严其科条宽其徭课其产育者皆与休复所全活者数千人（《晋书·王浚传》） 【关键字词】苦：以……为苦； 科条：法律条文；徭课：徭役赋税； 严、宽、全：使……严厉，使……宽松，使……保全 野马也尘埃也生物之以息相吹也天之苍苍其正色邪其远而无所至极邪其视下也亦若是则矣（庄周《逍遥游》） 野马也 /尘埃也 /生物之以息相吹也 /天之苍苍 /其正色邪 /其远而无所至极邪 /其视下也 /亦若是则已矣 探究二：试给下列语段断句，看看有什么特点？ 野马也 /尘埃也 /生物之以息相吹也 /天之苍苍 /其正色邪 /其远而无所至极邪 /其视下也 /亦若是则已矣 于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也（王安石《游褒禅山记》） 于是余有叹焉 /古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽 /往往有得 /以其求思之深 /而无不在也 /夫夷以近 /则游者众 /险以远 /则至者少 /而世之奇伟瑰怪非常之观 /常在于险远 /而人之所罕至焉 /故非有志者不能至也 于是余有叹焉 /古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽 /往往有得 /以其求思之深 /而无不在也 /夫夷以近 /则游者众 /险以远 /则至者少 /而世之奇伟瑰怪非常之观 /常在于险远 /而人之所罕至焉 /故非有志者不能至也 句首：夫、且夫、若夫、盖、故、盍等发语词 嗟乎、嗟夫、呜呼等感叹词 苟、是故、于是、虽然、向使、然等关联词 句尾：也、矣、乎、哉、耳、焉、耶（邪）等语气词 句中：则、而等转折连