7.2 正确认识中华传统文化 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

必修四《哲学与文化》 哲学 辩证唯物主义 辩证唯物论 唯物辩证法 认识论 （第二课） （第三课） （第四课） 历史唯物主义 社会历史观 价值观 （第五课） （第六课） 文化 第七课：继承和发展中华优秀传统文化 第八课：学习借鉴外来文化有益成果 第九课：发展中国特色社会主义文化 不忘本来 吸收外来 面向未来 活的 灵魂 单元导语：哲学是文化的活的灵魂； 文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 是什么 为什么 怎么办 7.2 正确认识中华传统文化 第三单元：文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 www.v5ppt.com 一 赏中华传统文化 中华传统文化是怎样产生和发展起来的？ 中国是远古人类起源的重要地区，中华文明是人类最古老的文明之一。考古发现证明，无论黄河流域、长江流域、珠江流域、辽河流域，还是北方草原、四川盆地、青藏高原、天山南北，都是孕育中华文明的摇篮。在几千年的历史长河中，中国人民始终团结一心、同舟共济，建立了统一的多民族国家，形成了守望相助的中华民族大家庭，创立了多样和谐的中华传统文化。 P92 阅读与思考 2002年，“中华文明探源工程”启动，其全称是“中华文明起源、形成和早期发展综合研究”。来自中国科学院、中国社会科学院和多所大学的70多个单位，考古学、古代史、古文字学、人类学、社会学、政治学、物理学、化学、农学、医学、分子生物学、植物学、动物学、遥感、天文学、地质学、冶金学、计算机科学等近20个一级学科的400位专家学者参加，是迄今为止世界上规模最大、参与学科最多、科技含量最高的研究古代文明的大型综合研究项目。《经济大讲堂：探源中华文明：为什么是上下五千年？》…… 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 1. 中华文化的形成与发展 P94一段 （1）中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的（劳动创造的） 农耕文明 工匠精神 比如，拿甲骨文这种象形文字为例，我们总是通过这些文字，猜测到后面的意义。我们来看这个，这里是两只手，所以发现是不是盥（guan）；还比如人们在长期农业生产中形成的一种风俗文化——农耕文化，还有工匠文化等等。 于是是你会发现，我们的文字最早是怎么产生的？它不是我们在头脑中自己把它发明出来的，和ABCD不一样，我们中华文化是我们在日常生活的实践中、在劳动中，我们观察到了日常事务、我们观察到了劳动过程中，于是演变出来了这一些文字。 所以我们概括出来了 中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。（这里就是在讲我们文化是在劳动过程中创造出来的。 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 1. 中华文化的形成与发展 P94一段 （1）中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的（劳动创造的） （2）中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。各民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。（中华文化具有鲜明的民族性） 创造了中华文化之后，也在我们历史的潮流中不断丰富、发展起来。 首先，我们的中华文化是中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。 我们先来看一下这两个字眼：中华文化和我们各名族文化是什么样的关系？ →中华文化不是各名族文化的简单相加，也就是说你不能说中华文化是整体，而各名族文化是部分；他们是共性与个性。我们的各名族文化共同融成了我们的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。 举个例子，旗袍，我看到旗袍就想到了中国，就想到了中国女性优雅、典雅、温婉的精神面貌。所以中华文化是中华民族独特的精神标识，那你想想旗袍是怎么发展而来的呢？就是借鉴了满族的服饰，然后一步一步发展至今，这就体现了各名族文化之间的相互交融、相互促进。 还表现在文化上，一想到烤全羊，你马上就想到蒙古，那么现在在其他地方，我们也能吃到这些美食，所以说博大精深的美食文化。 所以中华文化具有鲜明的民族性。 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 1. 中华文化的形成与发展（是什么） P94一段 （1）中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的（劳动创造的）