5《搭石》（课件）统编版语文五年级上册

搭石 你知道什么是搭石？它有什么用吗？ 我会写 汛 访 鞋 挽 隔 懒 惰 稳 衡 协 1.形容人影多，姿态美。( ) 2.从道理上说应当这样。( ) 3.清清的水波在荡漾。( ) 4.配合得适当，很有秩序。( ) 理解词语 根据意思写词语。 人影绰绰 理所当然 清波漾漾 协调有序 资料链接 刘章 ，著名诗人，一级作家，汉族，原名刘玺，字尔玉，笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子等。已出版《刘章诗选》、《刘章乡情诗》、《刘章散文选》、《北山恋》等诗文集27部。他的乡情极重，作品一半以上是写家乡风物和亲人的。 课时目标： 1.抓住重点词语，想象画面。 2.品读作者细致描写的典型事例，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。（重难点） 你能用一个字来形容搭石的特点吗？ 我们一起去文中发现美吧。 美 在我们的家乡，有着数不胜数的风景名胜，你认为什么构成了家乡的一道风景？ （ ），构成了家乡的一道风景。 搭石 初读课文，同学们大概知道了什么？ 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。 初品搭石 思考：什么是搭石？搭石有什么作用？自由阅读第1自然段，画出相关语句。 如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备这里的人懒惰。 摆搭石已经成为家乡人的生活常态。 课文中的哪些画面给你留下了深刻印象？试着用简洁的词语概括这些画面。 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 人们走搭石的画面太美了…… 精读课文 上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 哪些词语最让你感动？你从中体会到了什么？ 善良 看见上了年岁的老人如此善良，你觉得中年人会怎样做呢？青年人呢？像我们这样大的孩子呢？ 一身风霜的中年人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 这是一道写满善良的风景。 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 “都”让我们感受到这样的画面太平常了，已经成为一种习惯。 “止步”“招手”这些动作写出了乡亲们互相谦让的美好品质。 一个“理所当然”让我们看出乡亲们把帮助别人、热情待人、尊敬老人看成是很自然的事情。 当这位老人年轻的时候，他一定也曾经 （ ）。 当这位年轻人老了的时候，也一定会有（ ）。 因为（ ）。 年轻人俯下身子背他过去 人们把这看成理所当然的事 俯下身子背过其他的老人 交流讨论 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 赞美搭石和乡亲们默默奉献的精神。 借物喻人。文章的点睛之笔，作者借搭石赞颂了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品质。 你读懂了什么？ 正是因为有了人们的“搭”，两岸普通的石头才能构成家乡的一道风景——搭石，它们构成一条“路”，架起了一座“桥”，联结了两岸的小村庄，也联结了乡亲们的生活。 课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。 课文主要写了什么？ 通过本篇课文的学习，我们了解了看似普通却又极不平凡的搭石，在大家的心目中，搭石又是什么呢？拿起笔来，写一写你心中的搭石吧。 搭石，联结起故乡的小路； 搭石，是乡亲们美好情感的见证； 搭石，_______________________ 搭石，_______________________ 是小村庄淳朴民风的印