第2单元 第7课 兼爱（教师用书Word）-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修上册（统编版）

第7课　兼　爱 素养目标 任务情境 1．掌握文中重要的文言实词、文言虚词、特殊句式等。 2．学习本文运用类比和举例说理的写法，把握文章的论证思路。 3．理解本文反对战争的观点，探究墨子的思想 　　春秋战国时期是中国社会的大转型时期，一切都处在迅速的变革中。这一时期到处充斥着大国攻小国、大家篡小家、强凌弱、众暴寡、诈谋愚、贵傲贱的不合理现象，甚至出现下层人民被迫“易子而食”的惨状。就是在这样一个动荡不安的时代里，一位伟大的人道主义者，一位伟大的哲学家、社会活动家、教育家诞生了，他就是墨子。墨子目睹了当时社会的不合理现象，提出了一系列为广大平民利益着想的解决社会危机的方针和措施，成为我们民族精神绵延不绝的源头，激励着一代又一代仁人志士为真理和理想而不懈地奋斗和努力 1．走近作者 墨子(约前468～前376)，名翟，春秋战国时期著名思想家、教育家、学者，墨家学派的创始人和集大成者。 初学儒，后自成学派，广收门徒，游说诸侯。其学说以“兼爱”“非攻”“尚贤”“尚同”为核心。 墨子一生的活动主要在两方面：一是广收弟子，积极宣传自己的学说；二是不遗余力地反对兼并战争。 在先秦，墨学属于显学。墨子的社会地位很高。《吕氏春秋·不侵》篇云：“孔、墨，布衣之士也。万乘之主、千乘之君，不能与之争士也。” 2．再现背景 春秋战国时期是中国社会的大转型、大变革时期。在那个礼崩乐坏、王权衰败、诸侯争锋的时代，旧的政治、经济秩序乃至社会伦理秩序渐趋崩解，而新的政治经济秩序和社会伦理秩序尚未完全建立起来，一切都处在剧烈的变革中。广大劳动人民饱受战乱之苦，极度渴望过上安定太平的生活。墨子对现实生活给予积极的关注与思考，认为一切的灾难和邪恶都是人们不相爱带来的恶果，提出了“兼爱”“非攻”等主张，站在平民的立场上坚决地维护劳动人民与弱小国家的生存。 3．助读常识 《墨子》 《墨子》是阐述墨家思想的著作，是墨子本人、墨子弟子以及后期墨家著述的汇编，刘向整理为七十一篇，但传世本仅存五十三篇，内容涉及哲学、政治、逻辑、科技、军事等。 《墨子》分两大部分：一部分记载墨子言行，阐述墨子思想，主要反映了前期墨家的思想；另一部分是《经上》《经下》《经说上》《经说下》《大取》《小取》六篇，一般被称作《墨辩》或《墨经》，着重阐述墨家的认识论和逻辑思想，还包含许多自然科学的内容，反映了后期墨家的思想。 1．读准字音 譬之(　　)　　　　　 慈爱(　　) 大夫(　　) 恶施(　　) 2．古字通假 (1)当察乱何自起______________ (2)故不孝不慈亡有______________ (3)故盗贼有亡______________ 3．古今异义 (1)起不相爱 古义：__________________________________________________________ 今义：互相爱慕。 (2)贼爱其身，不爱人 古义：__________________________________________________________ 今义：①指丈夫或妻子； ②指恋爱中男女的一方。 4．一词多义 (1)爱 (2)攻 (3)焉 (4)然 5．词类活用 (1)动词的活用 故亏父而自利______________ (2)形容词的活用 ①虽父之不慈子______________ ②虽至大夫之相乱家______________ (3)名词的活用 故亏父而自利______________ 6．特殊句式 (1)判断句 ①圣人以治天下为事者也______________ ②臣子之不孝君父，所谓乱也______________ ③故子墨子曰不可以不劝爱人者，此也______________ (2)倒装句 ①当察乱何自起______________ ②皆起不相爱______________ 说明：文白对译见附录P279 【自主校对】 1．pì　cí　dà　wū 2．(1)当，同“尝”，尝试　(2)亡，同“无”，没有　(3)有，同“又” 3．(1)互相亲爱、友好。(2)爱惜别人。 4．(1)爱护，关爱/喜爱，爱好/舍不得，吝啬　(2)治疗/进攻/深入钻研　(3)连词，于是/语气助词，不译/代词，他/疑问代词，哪里/兼词，相当于“于之”　(4)代词，这样/连词，然而/形容词的意动用法，认为……对/形容词词尾，……的样子/同“燃”，燃烧 5．(1)动词的使动用法，使受损失　(2)①形容词作动词，慈爱　②形容词的使动用法，使……乱　(3)名词的使动用法，使……得利 6．(1)①“……者也”表判断　②“……也”表判断　③“……者，……也”表判断　(2)①宾语前置句，应为“当察乱自何起”　②状语后置句，应为“皆(于)不相爱起” 1．文意概述 本课所选几段文字层次井然地阐述了墨子“兼相爱”