第1单元 第2课 长征胜利万岁（教师用书Word）-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修上册（统编版）

第2课 素养目标 任务情境 1.理解关键语句的含意与作用，体会言近旨远、雅俗共赏的语言特色。 2．分析人物形象，学习写人叙事的艺术手法。 3．体会、学习不畏艰苦、百折不挠、自强不息的长征精神，传承革命文化，感受伟大的革命人道主义精神 　　战争的残酷从未远去，历史的悲歌仍在回荡，英雄的鲜血绝不会因时光流逝而褪色。和平来之不易，历史必须铭记。《长征胜利万岁》讲述了红军胜利到达陕北、在吴起镇伏击并歼灭敌军、召开全军干部会议等事件。《大战中的插曲》讲述了别样的战时生活，没有炮火轰鸣、刀光剑影，却给人留下了深刻的印象。我们通过杨成武、聂荣臻两位将军的回忆录，一起走进那个时代吧 〔1〕 长征胜利万岁 1．走近作者 杨成武(1914～2004)，又名能俊，福建省长汀县客家人，中国共产党的优秀党员，共产主义战士，无产阶级革命家、军事家。杨成武于1929年参加革命，于1930年加入中国共产党。17岁任团政委。后任红一军团第一师政治委员。长征中率部夺取泸定桥，突破天险腊子口。抗日战争全面爆发后，任八路军第一一五师独立团团长，独立第一师师长兼政治委员等职，率部参加平型关战斗和百团大战；指挥了著名的黄土岭战斗。参加抗美援朝，任中国人民志愿军第二十兵团司令员。1952年后，先后任华北军区参谋长兼华北军区党委书记、副司令员兼京津卫戍区司令员、北京军区司令员、人民解放军副总参谋长等职。 1955年被授予上将军衔。1955年获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解放勋章，1988年获一级红星功勋荣誉章。著有《杨成武军事文选》等。 2．再现背景 1935年10月19日，中共中央率领中央红军历经千难万险，途经十一个省份，行走了二万五千里，胜利到达陕北吴起镇。在这里，毛泽东、周恩来、彭德怀等老一辈革命家指挥了著名的“切尾巴”战役，切掉了长征路上一直甩不掉的敌骑追击，彻底粉碎了国民党“剿灭”红军的妄想，结束了举世闻名的二万五千里长征。10月23日，中央红军在吴起镇果树园子的打麦场上，召开了全军干部会议。这是中央红军长征胜利结束后第一次全军干部会议，会议气氛显得轻松而热烈。毛泽东总结了长征：“从瑞金算起，十二个月零二天，共三百六十七天……总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。” 本文选自《杨成武回忆录》，是长征的重要参与者杨成武将军对1935年10月红军胜利到达吴起镇后发生的一些事情的回忆，记录了他的所思、所想、所感。 3．助读常识 回忆录 回忆录是一种纪实性的文体，其口吻常闲逸而亲切，注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。 回忆录是散文的一种，用叙述或描写的方法追记自己或自己熟悉的人物的生活经历和社会活动。篇幅有长有短，带有文献性质。 写作回忆录要注意真实、广泛、突出六个字。真实，就是真实记载作者的经历和观感。广泛，是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串联与之有关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。突出，是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有个性，不是平平淡淡的叙述。 在西方，很早就出现了回忆录这种文体。公元前四世纪，古希腊哲学家苏格拉底的学生克塞诺封写了一本书，比较完整而忠实地记载了苏格拉底的言论和经历，书名就叫《回忆录》。在我国，撰写回忆录的历史也十分悠久。儒家经典《论语》就是一部带有回忆录性质的著作。西汉史学家司马迁的《太史公自序》可以算作是一篇回忆录文章。古人撰写的一些吊唁文章和墓志铭也带有回忆录的性质。 根据文字记录方式的不同，回忆录可分为亲笔回忆录和口述回忆录。亲笔回忆录，即回忆录主人公亲笔撰写的个人回忆录。口述回忆录，即回忆录主人公采用自己口述、他人记录整理的方式完成的回忆录。 1．读准字音 (1)单音字 跋涉(　　)　　惦念(　　)　　衷肠(　　) 雷霆(　　) 马镫(　　) 追剿(　　) 骚扰(　　) 筹款(　　) 彝族(　　) 寒噤(　　) 遵照(　　) 霎时(　　) 娄山(　　) 熙熙攘攘(　　) 运筹帷幄(　　) (2)多音字 刹　　　勒 血 参 2．写对字形 3．辨清词义 (1)宣告·宣布 辨析　“宣告”指郑重地宣布，让人知道。常用于重大事件，有庄重色彩。“宣布”指公开正式告诉大家。“宣布”的事件多是带约束性或强制性的。 应用　 ①1949年10月1日，毛泽东主席向全世界________，中华人民共和国成立了。 ②当每个人都安定下来时，经理咳一下清清嗓子，________开会。 (2)侦察·侦查 辨析　“侦察”指为了弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而进行活动。军事用语，主要指观察和察看。“侦查”指公安机关、国家安全机关和检察机关在刑事案件中，为了确定犯罪事实和证实犯罪嫌疑人、被告人确实有罪而进行调查及采取