第二章 声现象 检测卷 -2023-2024学年人教版物理八年级上册

第二章 声现象 检测卷 （满分：100分 时间60分钟） 班级______________　姓名______________　学号______________ 题 号 一 二 三 四 五 总 分 得 分 一、选择题：本大题共7小题，每小题3分，共21分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．以下情景中，不能产生声音的是(　D　) A．被敲击的水瓶 B．真空罩中响铃的闹钟 C．振翅飞行的蝴蝶 D．关闭的收音机 2．2022年9月30日，南京某小学举行了“唱红歌迎国庆”主题活动，其中孩子们呈现了精彩的架子鼓表演．他们轻敲和重敲鼓面，鼓就会发出不同的声音，此处的“不同”是指声音的(　B　) A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 3．有一种随身携带的“声波盒”，它利用47 000 Hz的超声波使液体高频振动产生无数微小的气泡，再立即使其破裂，而这个短暂的过程会产生强烈的冲击力，将物体表面的污渍、油脂撞击、剥离下来，达到高效清洁的目的．下列说法正确的是(　C　) A．超声波不是由物体振动产生的 B．超声波只能在水中传播 C．利用超声波清洗物品说明声波具有能量 D．超声波和人耳可听到的声波在同种情况下的传播速度不同 4．下列关于声音的说法正确的是(　C　) A．“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的 B．“低声细语”是指声音的频率很低 C．“禁止鸣笛”是在声源处控制噪声 D．“引吭高歌”是指声音的音调很高 5．下列事例中，属于利用声传递能量的是(　C　) A．医生用听诊器为病人检查身体 B．用声呐探测海底深度 C．用超声波清洗眼镜 D．隆隆的雷声预示着可能要下雨 6．中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是(　B　) A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的 B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息 C．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生 D．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关 7．下列有关声现象的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是(　A　) A．①中手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯中的水量 B．②中响铃时，不断抽出瓶内的空气 C．③中喇叭播音时，喇叭前方的烛焰摇晃 D．④中敲鼓时用大小不同的力 二、填空题：本大题共6小题，每空1分，共18分． 8．台山是知名的广东音乐之乡，小明同学在文化馆一次演出中表演二胡，他用弓拉动琴弦，使琴弦振动而发声，二胡的声音是通过空气传播到观众耳中的，馆外经过的路人也听出来是二胡声，是根据声音的音色来识别的． 9．小华在一根足够长并且充满水的钢水管一头敲一下，小珍在另一头可以听到3次声音，第一次听到的声音是由钢管传来的．如果在月球上做这个实验，可以听到2次声音． 10．发生地震时，有些动物能比人提前感觉到，是因为地震时伴有次声波产生．汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递信息(选填“能量”或“信息”)．靠近学校的路段禁止鸣喇叭，这是从声源处减弱噪声． 11．口琴与吉他同时演奏C调的“do”音时，它们发出声音的音调相同．在小锤的敲击下，某金属片3 s内振动了720次，此时，金属片的振动频率为240Hz，人耳能(选填“能”或“不能”)听到金属片振动发出的声音． 12．如图1所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是甲、乙；响度相同的是甲、丙.如图2所示的两种声音的音色不同． 13．运用声呐系统可以探测海洋的深度．在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波．如果经4 s接收到来自海底的回波信号．则该处的海深为3 000m(海水中声速是1 500 m/s)．但是，超声波声呐却不能用于太空测距(比如地球与月球的距离)．这是因为真空不能传声. 三、实验题：本大题共3小题，第14、15小题各8分，第16小题4分，共20分． 14．如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺的一端紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢．改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次振动的幅度大致相同．保持钢尺伸出桌边的长度不变，一次轻拨钢尺，另一次用力拨动，听声音的不同．实验发现： (1)钢尺伸出桌边的长度越长，钢尺振动得越慢，发出声音的音调越低.说明音调的高低与振动频率有关． (2)保持钢尺伸出桌边的长度一定，用越大的力拨动钢尺，钢尺振动的幅度越大，发出声音的响度越大；站在离钢尺越近的地方，听到钢尺振动的声音的响度越大.说明响度的大小与振幅和与声源的距离有关． 15．探究声音的产生与特性，过程与结论如图甲所示，用音叉和乒乓球进行如下实验： (1)轻敲256 Hz的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，