水浒传-【通城学典】2024年八年级语文暑期升级训练（统编版）

80 水 浒 传 [作者简介] 施耐庵:元末明初小说家。相传他博古通 今,才气横溢,群经诸子、辞章诗歌、天文、地理、 医卜、星象等,无不精通。据说他于元至顺年间 登进士,不久任浙江钱塘县尹,后弃官归里,闭 门著书,与门下弟子罗贯中一起搜集整理关于 梁山泊宋江等英雄人物的故事,最终写成“四大 名著”之一的《水浒传》。 [作品概览] 《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长 篇小说,流传极广,脍炙人口。其文学成就受到 后世不少文学评论家的赞许。金圣叹将这部著 作与《庄子》《离骚》《史记》《杜工部集》《西厢记》 合称为“六才子书”。 小说以农民起义的发生、发展为主线,通过 写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路, 鲜明地表现了“官逼民反”这一主题,塑造了农 民起义领袖的群体形象,深刻反映出北宋末年 的政治状况和社会矛盾。 [阅读策略] 1. 寻找兴趣点:巧读情节,初步感受人物性 格。最吸引人的往往是小说有趣的情节,根据这 一特点,我们可从情节这一角度亲近古典小说。 古典小说常常设置许多矛盾冲突,而这些 矛盾冲突的展现可以很好地体现人物的个性, 所以我们应该抓住矛盾冲突或值得推敲的重点 情节去分析,去假设,去质疑,就能由表及里,初 步感受小说中人物的个性。《水浒传》内容庞 大,情节繁杂,需要重点关注的情节有:(1) 鲁 智深、林冲、武松等好汉上梁山前的个人经历; (2) 宋江在发配途中与各路好汉的奇遇以及最 终上梁山的经历;(3) 宋江带领梁山好汉进行 的几场战役,招降了一些好汉上梁山;(4) 首领 晁盖去世后,宋江当上梁山首领以及大聚义的 故事;(5) 大聚义后与官军的战斗以及接受招 安;(6) 受命征讨对宋朝构成威胁的辽国等。 2. 寻找动情点:细品词句,领悟作者想表 达的情感。有些古典小说具有雅俗共赏、明快 生动的特点。对这类小说,我们可以调动生活 积累,仔细品味语言,感受作者想要表达的情 感。比如《水浒传》第十一回中写道:“王伦起来 说道:‘柴大官人举荐将教头来敝寨入伙,争奈 小寨粮食缺少,屋宇不整,人力寡薄,恐日后误 了足下,亦不好看。略有些薄礼,望乞笑留,寻 个大寨安身歇马,切勿见怪。’”品读这些语言, 不难发现王伦心胸狭窄、嫉贤妒能。 3. 寻找突破点:深析人物性格,领略古典 小说中蕴含的民族文化精髓。 《水浒传》中的人物塑造独具特色。虽然众 多好汉聚义梁山,也有着相似的遭遇,但作者在 塑造人物性格时别具匠心,避免了千人一面。如 林冲和武松都受过官府陷害,充过军,但林冲曾 是东京八十万禁军教头,有一定的社会地位,一 直安分守己、循规蹈矩,受差人任意摆布,忍气吞 声,最后是在万般无奈、忍无可忍的情况下被逼 上梁山的,是上层人物被迫造反的典型;而武松 是下层侠义之士,崇尚的是忠义、有仇必复、有恩 必报。宋江的一生是曲折的,先是仗义英雄,梁 山首领,招安后成为朝廷忠臣,最后悲惨而死。 反映宋江仗义疏财的“及时雨”、忠于朝廷的“呼 保义”以及“孝义黑三郎”三个绰号都表现了他的 侠义之气。上梁山后,仗义疏财的个性是他成为 义军首领的重要因素之一。但受招安以后,他成 了朝廷的忠臣,为国出力,保境安民。晁盖死后, 宋江将“聚义厅”改为“忠义堂”,受招安后把梁山 上的“替天行道”大旗改为“顺天”“护国”,他也由 梁山首领变为服从朝廷的顺臣。可以说宋江的 一生是成于“义”,败于“忠”。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 八年级语文(RJ版) 81 [结构图示] [重要情节] 《水浒传》取材于北宋末年宋江起义的 故事。 九纹龙史进因为与少华山头领结交,被人 告发,为护三位头领而得罪了官府,且家私庄院 废尽,出于无奈,只得投奔王进。后来碰到了一 个提辖鲁达,二人同李忠在酒楼谈天,得知酒楼 卖唱父女受当地恶霸郑屠的欺凌,鲁达仗义赠 银,发送父女回乡,并主动找上郑屠,三拳打死 了他。事后弃职逃亡,转去五台山出家,法名 “智深”。 鲁智深受不了佛门清规戒律的约束,寺中 长老只得介绍他去东京大相国寺讨个职事僧 做。在此期间,他在偶然的情况下结识了东京 八十万禁军教头林冲。当朝高太尉之子高衙内 贪恋林冲妻子的美貌,高太尉便设计陷害林冲, 诬陷他“带刀”进入白虎堂,将他发配沧州,并企 图在途中杀掉林冲。幸亏鲁智深一路暗中护 送,才得以化险为夷。林冲发配沧州后,在