第三单元 角的初步认识-【口算心算速算天天练】2023-2024学年小学二年级数学同步练习（人教版）

月月：分数时间⊙年4)回算题 23)■ 第三单元角的初步认识 训练1认识角 口算天天练 笔尊轻松练 33+20= 78-60= 37+45= 65+35= 32+60= 49-40= 24+30= 50-10= 36+40= 60-20= 48+29= 75-49= 45+20= 36-20= 54+10= 72-70= 60+30= 83-70= 1.下图是角的打“V”,不是角的打“×”。 跟 (） 2.(1)以给出的点为顶点画一个直角。 (2)用给出的顶点和边画直角。 3.数一数，下列图形各有几个角，填在括号里。 )个 )个 )个 24 回算题 数学 人表改：月日：分数 时间© 训练2角的分类 口算天天练 笔身轻松练 73-5= 86+3= 88-46+35= 75-34+54= 37+0= 83+9= 65+3= 97-2= 16-5= 44+8= 37+43-50= 48+27-39 77+6= 41+8= 98-4= 86-7= 22-8= 85-3= 1.用三角尺比一比，是锐角的画“V”,是钝角的画“O”,是直角的画“☆”。 踪练 2.数一数，下面图形各有多少个直角。 3.动手做一做，按要求在下图中画一条线段。 增加2个直角 增加3个直.角 增加4个直角 月一月：：分数时间⊙●04)回第题卡 25) 训练3认识直角、锐角和钝角 回算天天练刻 笔尊轻松练 60+7= 53-0= 28+57-36= 84-25-36= 14+6= 84+4= 51-5= 40-3= 40+9= 70-4= 96-79+38= 35+28+26= 13+2= 30+8= 69-4= 44-6= 36+9= 26-6= 1.用三角板比一比，填一填。（填序号) 跟 ① ② ③ (④ ⑤ ⑥ 锐角有( );直角有( );钝角有( 2.按从大到小的顺序把下面各角排列起来。（只填序号)》 ① ② ③ ④ ⑤ )>( )>( )>( )>( 3.找出图中的锐角、直角和钝角的个数。 ☑ )个锐角。 )个直角。 )个钝角。 26 回算题 月日：“分数” 时间© 训练4画角 口算天天练 笔尊轻松练 40-7= 74+7= 86-56-9= 15+24-29= 97-9= 93-6= 62+8= 55+3= 66-0= 49-5= 31+27-13= 29+36+32= 72-5= 68+7= 33+7= 95-4= 73-6= 59+6= 随 1.判断。（对的打“V”,错的打“X”) 跟 臻 (1)三角尺中最大的角是直角。 ( (2)角的两边越长，这个角就越大。 ( (3)老师用的三角形尺上的直角比学生用的三角尺上的直角大。( 2.下面用三角尺拼出的分别是什么角？ )角 ）角 )角 角 3.自己动手分别画一个直角、一个锐角和一个钝角。 月月分数 时间9●年)回算题 27 第三单元综合训练 一、填一填。 1.如右图，图中一共有( )个角，其中有( )个直角。 2.数学书的封面有( )个角，并且都是( )角。 3.一张长方形纸上下对折，再左右对折，可以得到( )角。 二、数一数，填一填。 ( )个角 )个角 )个角 三、将一张正方形，按要求去掉一个角可以再剪么？画一画。 剩下3个角 剩下4个角 剩下5个角 四、把下面这些角按从小到大的顺序排一排。 1 ① ② ③ )<( )<( )<(74 回算题 数学人友版■■ 随堂1.691746 随堂1.(1)B(2)C 2.36+50-47=39(千克) 训练52、3、4的乘法口诀(1) 3.100-28-36=36(元) 笔算93899633 第二单元综合训练 随堂1.4×5=205×4=203×4=12 一、1.数位个2.十1十10 4×3=122×3=63×2=6 三、244232 2.<>==> < 四、>=><> > 3.(1)322+2+2=62×3=6 五、1.25+18=43（颗） 2.25-17=8(颗) (2)422+2+2+2=82×4=8 3.43+25+8=76(颗) 训练62、3、4的乘法口诀(2) 第三单元角的初步认识 笔算40549095 训练1认识角 随堂1.21061593456 笔算821007726 3.4×5=20四五二十 随堂1.V××XXV/ 训练72、3、4的乘法口诀(3) 3.343 笔算20607080 训练2角的分类 随堂1.得二四四得四五四 笔算77953036 2.5×3=15三五一十五4×3=12三四十二 随堂1.VO☆OV☆ 3.4×5=20(名) 2.2143 训练82、3、4的乘法口诀(4) 训练3认识直角、锐角和钝角 笔算71321298 笔算49235589 随堂1.(1)4×4=16(2)3×4=12 随堂1.③④②⑤①6 2.(1)6×2=1