8.2《登高》课件14张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

登高 杜甫 初读课文，整体感知 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 结合课下注释与预习所学，自由朗读，整体感知诗歌内容找出最能体现本诗情感基调的一个字 悲 ·这首诗首联共写了六种景物：风、天、猿、渚、沙、鸟，用十四字描写了六种景物，语言凝练。 ·句中“天”对“风”，“高”对“急”，“沙”对“渚”，“白”对“清”，同时上下两句对仗工整，让本句诗读来富有节奏感。 首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回” 颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” “萧萧”、“滚滚”叠字让落叶和江水翻涌的声音更加形象，能够帮助人们更好联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状。 “无边”句写落叶凋零，不免联想到自身年老多病； “不尽”句写长江不断奔腾流向远方，与此相比自己生命是多么短暂，流露出了诗人对韶光易逝、壮志难酬的叹惜。 探寻八重悲 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 “十四字之间含有八意，而对偶又极精确。” ——南宋罗大经《鹤林玉露》 问题：作者为何而悲，这八重悲是什么？ 知人论世，寻诗人之悲 杜甫五十六岁写于767年四川夔州的秋天。 时代背景：安史之乱已结束四年，大乱虽止，但小乱未息，藩镇割据，外敌入侵，唐朝的国势依然颓靡。 个人背景：759年弃官流寓秦州（甘肃天水），767年在夔州作此诗，远离家乡在外漂泊已有近十年之久。 万里悲秋常作客 万里：地远之悲 作客：漂泊之悲 常：久旅之悲 颈联“万里悲秋常做客，百年多病独登台” 1.何为“做客”？ 文本中的“做客”是客居他乡的意思，点明了诗人漂泊他乡的生活状况。 因为杜甫身处战乱的年代，没有办法长久安居某地，因此他经常在外漂零。 2.诗人为何写道“常做客”？ 赏析意象，探秋景之悲 景物：风、天、高、渚、沙、鸟、落木、长江 万里悲秋常作客 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 这些秋景之中有没有蕴含作者的“悲”？ 猿啸哀，是猿的叫声本来就哀伤吗？ 赏析意象，探秋景之悲 万里悲秋常作客 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 李白：畅快、兴奋 风急天高猿啸哀 杜甫：沉郁悲凉 一切景语皆情语 赏析意象，探秋景之悲 象，景物；意，情感或情绪。被主观情感浇筑的景和物，便是意象。 “书不尽言，言不尽意，圣人立象以尽意。” ——《易传》 悲哉，秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰 ——宋玉《九辩》 子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。 ——《论语》 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 时光易逝、生命衰落、个体渺小 小组研讨，以文解文 万里悲秋常作客 万里：地远之悲 作客：漂泊之悲 常：久旅之悲 悲秋：伤秋之悲 百年多病独登台 百年：年老之悲 多病：体衰之悲 独：孤独之悲 登高迥异、登台伤怀之悲 尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”。 ·连用四个字“艰”“难”“苦”“恨”组合在一起，突出表现了作者怎样的情感？ 诗人连用这四个字是想突出表现自己愁苦之深，诗人的情感不只是“艰”或“难”或“苦”或“恨”，而是糅杂了艰难苦恨，这足以体现诗人内心的痛苦和郁闷程度之深。 12 根本的原因在于国家不幸，连年战乱，人民生活在水生火热之中，他想报效国家，为国家出力，平定战乱，让老百姓过上安宁的生活。 但事与愿违，他年老多病，心有余而力不足。而正是因为他有着这样忧国忧民的家国情怀，才会愁苦郁闷到了极点。 分析造成杜甫愁苦郁闷根本的原因在哪？ 谢谢大家 $$