8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.2 敬畏生命 阅读课本P93-98页正文，完成填空。 1.生命是 的、 的， 的、 的、 的 的、 的.我们的生命都是 的，生命价值 一切。我们对生命要有一种 的情怀。 2.生命至上，并不意味着只看到 的重要性，我们也必须承认 同样重要。自觉地 他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 3.从珍惜自己生命走向 生命，意识到每个人的生命都与他人 。 自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。敬畏生命是内心的 。 自主学习 别人的生命 关怀他人 艰难 宝贵 敬畏 不漠视 崇高 珍爱 脆弱 坚强 有力量 自己生命 休戚相关 高于 神圣 自愿选择 一、生命至上 在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。 一阵难以想象的拥挤后，满载了35名乘客的缆车，又一次缓慢上升，10多分钟后到山顶平台。工作人员准备让车厢里的人走出来。 就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞…… 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束…我们会感受到①生命是脆弱的、艰难的。p94 在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远却离开了人世…… 敬畏生命 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束......我们感到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀......我们又体会到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 ②生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。p94生命都是宝贵的，生命价值高于一切。p95 陌生人 仁者爱人 推己及人 同学 家人 陌生人 老师 在日常生活中，我们怎样去这些不同的群体呢？ ③生命至上，并不意意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。p96一 ①生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。p94 ②生命都是宝贵的，生命价值高于一切。p95 ③生命至上，并不意意味着只看到自己生命的重要性，我们必须承认别人的生命同样重要。自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。p96一 为什么要敬畏生命？ 二.休戚与共 公交坠江原因 1.重庆22路公交车坠江事件后我们应该明白什么道理？ 启示：我们要珍惜自己的生命，也要关怀、尊重他人的生命，我们要与周围的生命休戚与共。 2.为了避免类似悲剧的发生，我们应该怎样做？ （1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 （2）不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题。 （3）当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 合作探究（二） 说一说 孟子认为，每个人生来都有四种道德的潜能。他说：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。 ” 对生命的敬畏应是我们的道德要求，而不是迫于谁的命令。 相关链接 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。 说一说，这节课你学到了什么？ 本课小结 课堂小结 敬畏生命 生命至上 休戚与共 对生命要有一种敬畏的情怀 自觉珍爱他人的生命 生命价值高于一切 从珍惜自己的生命走向关怀他人的生命 对生命的敬畏是内心的自愿选择 谨慎对待生命关系、处理生命问题 1. 习近平总书记指出要把医疗救治工作摆在第一位，在科学精准救治上下功夫，最大限度提高治愈率、降低病亡率。这是因为(　　) A.人最宝贵的是生命，要尊重、珍爱生命 B.治病救人是我国一切工作的中心 C.党和国家对人民生活质量的高度重视 D.党和政府对人格尊严的尊重 A 2【2021•洛阳期末】无论是勇士们无畏的逆行，还是普通人静静的宅居，都是在敬畏生命。敬畏生命(　　) ①让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀 ②使我们意识到每个人都需要与他人共同生活 ③使我们尊重、关注、关怀和善